管理学1课堂课件大全.ppt

《管理学》教 案 专业基础课（42~64学时）通用 主讲教师：徐阳 课程简介 管理学是经济管理、科技管理、行政管理和社会管理类专业通用的基础课程； 历史的经验和教训证明了此课程的重要性。 学习的必要性 集体劳动离不开管理岗位； 会计工作体现着管理思想； 会计信息主要是为管理者服务； 企业盼望的是善于管理的会计人员。 第一章　管理活动与管理理论 高教出版社教材配套课件 第一章　管理活动与管理理论 第一节 管理活动 第二节 中外早期管理思想 第三节 管理理论的形成与发展 　管理活动 一、管理的定义 管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。 管理的载体是组织 管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程 管理的对象是包括人力资源在内的相关资源 管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新 管理的目的是为了实现既定的目标 管理者概念 管理者： 在组织中从事管理过程的实现，并且对企业内的员工进行领导、组织、协调和监督的人员。 操作者： 在组织中从事具体，且对他人的工作不承担职责的人。 管理者的角色 1)高层:全面负责整个组织的管理，制定组织的总目标、总战略,掌握大政方针并评价整体绩效。— “挥手” 2)中层:贯彻执行高层管理者制定的重大决策，监督协调基层管理人员的工作，注重日常的管理事务。—“叉腰” 3)基层:给下属作业人员分派具体工作任务，直接指挥和监督现场作业活动，保证各项活动有效完成。 一个管理者可能会同时承担多个角色 ，同一个管理者会在不同时期也会承担不同的角色。 1）技术技能:指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力. 2）人际技能:指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力. 3）概念技能:指综观全局、认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力. 管理者的素质 品德 知识 能力 创造能力 决策能力 组织指挥能力 社会活动能力 自制能力 技术能力 管理者素质 管理理论的发展 中外早期管理思想 （一）中国早期管理思想 中国传统的管理思想，分为宏观管理——治国学 ；微观管理——治生学。 1、顺“道” ： “顺道”，或者“守常”、“守则”、“循轨” 2、重人：一是重人心向背，二是重人才归离 3、人和：和能兴邦；和气生财 4、利器： “工欲善其事，必先利其器。” 5、守信：《管子》 “不行不可复” 6、求实：儒家 “守正” ，“过犹不及” 。 7、对策：“夫运筹策帷幄之中，决胜于千里之外。” 8、节俭：源于孔子和墨子。孔子主张“节用而爱人，使民以时” 。墨子说：“其财用节，其自养俭，民富国治。” 9、法治：起源于先秦法家和《管子》 （二）外国早期管理思想 亚当?斯密的劳动价值论与劳动分工论 小瓦特和博尔顿的科学管理制度 马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离 罗伯特?欧文的人事管理思想 查理?巴贝奇报酬原则与利润分配制度 汤的收益分享制度 哈尔西的奖金方案 亚当?斯密的劳动价值论与劳动分工论 亚当·斯密，英国古典政治经济学的主要代表人物之一 。 14岁考入格拉斯哥大学，17岁时转入牛津大学。 1776年，凝聚十年心血的《国富论》问世，被尊为“现代经济学之父”。 亚当?斯密理论的主要内容 劳动是国民财富的源泉 劳动分工理论 市场的广狭限制着交换的能力； 交换能力的大小又限制分工的程度； 分工的程度决定着一国的劳动生产力； 一国的劳动生产力又是国民财富多寡的主要决定因素。 经济现象是基于利己主义目的的人们的活动所产生的 小瓦特和博尔顿的科学管理制度 小瓦特和博尔顿分别是蒸汽机发明者瓦特(Watt)和其合作者马修.博尔顿(Matthew Boulton)的儿子。小瓦特同他的父亲一样，对工业革命也是很有兴趣。 1800年，他们接管了当地的一家铸造工厂，开始了自己的管理时代。 小瓦特主要负责工厂的组织和管理的改革，建立起许多管理制度，如： ①在生产管理和销售方面，根据生产流程的要求，配置机器设备，编制生产计划，制订生产作业标准，实行零部件生产标准化，研究市场动态，进行预测； ②在会计的成本管理方面，建立起详细的记录和先进的监督制度； ③在人事管理方面，制订工人和管理人员的培训和发展规划； ④实行工作研究，并按工作研究结果确定工资的支付办法； ⑤实行由职工选举的委员会来管理医疗福利费等福利制度。 马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离 1841年10月5日，在美国马萨诸塞至纽约的西部铁路上，两列火车迎头相撞，造成近20人伤亡。事件发生后，舆