法布尔法国博物学、昆虫学家、文学家,1823年12月22日.pptVIP

法布尔 法国博物学家、昆虫学家、文学家， 1823年12月22日出生于法国一农民家庭。四岁左右,他便爱上了乡村的白鹅、牛犊和绵羊，迷上了户外大自然的花草虫鸟。决定长大后研究昆虫学。此后，他历经生活磨难，但从未放弃研究昆虫的愿望。 后来，他用积攒的一笔钱在小镇附近购得一处荒地上的老旧民宅，取名为“荒石园”，并在园子里栽花种草，为昆虫们建了一座美满的乐园。年复一年，他开足了生命的马力，细心观察各种昆虫，不知疲倦的从事昆虫学研究，把观察昆虫所取得的成果写成了一卷又一卷的《昆虫记》。 法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫界的荷马”、“昆虫世界的维吉尔” 、“动物心理学的创导人”等桂冠。 《昆虫记》： 又名《昆虫物语》、《昆虫学札记》或《昆虫的故事》 ，共十卷。《昆虫记》誉满全球，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。作者以人性关照虫性，整部作品充满了对生命的热爱与尊重。 鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”（后为“听昆虫故事”）的楷模。 绿色蝈蝈 法布尔（法国） 1、勾画文中生字词，掌握它们的读音和写法，并结合上下文体会其意思。 2、理解课文，明确文章所写的主要内容，勾画出重要信息。 自主学习 （读通） （读懂） 默读课文，感知内容 自学检测1 篝火（ ） 狩猎 （ ） 喧嚣（ ） 窸窣 ( ) 喑哑 ( ) 静谧 ( ) 篡夺 ( ) 颚 ( ) 扰乱 ( ) 螽斯 ( ) 莴苣 ( ) 嗉囊 ( ) 喙 ( ) 贪婪 ( ) gōu shòu xiāo xī sū yīn yǎ mì cuàn è 读准下列词语 rǎo zhōng wō jù sù huì lán 弱肉强食 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 毫不犹豫 指动物中弱者被强者吃掉。 根据意思，说出相应的成语 害怕慌张，举动失常。 打开肚皮。 形容很有滋味。 一点儿也不会拿不定主意，形容非常果断。 自学检测2 根据课文内容抢答 本文是一篇说明文，它说明的对象是什么？ 绿色蝈蝈的歌声是怎样的？ 绿色蝈蝈有怎样的外形特征？ 绿色蝈蝈抓到蝉后先吃肚子的原因何在？ 绿色蝈蝈吃的食物有哪些？ 作者是如何知道的？ 文中作者对绿色蝈蝈用了哪些不同的称呼？ 自学检测3 1、课文从哪些方面描写了绿色蝈蝈这种昆虫?重点写了哪个方面? 2、作者是怎样引出“绿色蝈蝈”这一说明对象的？这样的开头好在哪里？ 3、课文多处运用拟人手法，请找出例子，并说说这样写的好处。 4、本文在介绍绿色蝈蝈时用到了哪些说明方法？请举例加以分析。 讨论探究 将课文与下文作比较，看看二者的语言有何不同特点。 　《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈， 昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基 部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作 物。也有称之为“哥哥”。 巩固训练 本文是一篇妙趣横生的科学小品文。作者由蝉的哀鸣引出说明的对象—绿色蝈蝈，接着描写蝈蝈的体态特征、叫声、生活习性，运用文艺笔调和拟人化手法，把蝈蝈写得活灵活现，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。 小结 课外课笔：　 在大自然中，有许多话泼可爱的小生灵。请你仿照《绿色蝈蝈》的写法，仔细观察，细心描绘，写一篇不少于400字的有关某一昆虫的短文。 要求： 1、运用拟人的手法； 2、要抓住动物特点写； 3、恰当地使用说明方法。 作业 学以致用 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网