合作真愉快教学设计.doc

《合作真愉快》教学设计 一、教学目标　　　　1.体会、认识到合作对一个人成长的重要性，增强合作意识。　　　　2.学习、掌握一些与人合作的方法、技巧和经验，增强合作能力。　　　　3.感受合作的乐趣，树立为团队服务的精神。　　　　二、教材分析　　　　本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的乐趣，从而为他们的健康成长打下良好的基础。　　　　三、课前准备　　　　1.制作课件。　　　　2.准备教具。　　　　3.搜集在学习和生活中有关合作的事例。　　　　四、教学过程　　　　（一）认识合作　　　　师：同学们！你们还记得《天鹅、大虾和梭鱼》（出示课件）的故事吗？天鹅、大虾和梭鱼想拉动一辆车，它们都给自己上了套，使劲地拉呀拉呀，车子却一动也动不了，你们知道是什么原因吗？　　　　生1：它们不是一条心。　　　　师：还有吗？　　　　生2：它们各拉各的。　　　　生3：它们没有往同一个方向拉。　　　　师：是啊，它们虽然目标一致，却各拉各的，劲没往一处使，（指导学生看大屏幕）你们看，天鹅往上拉，大虾往前拉，梭鱼却往水里拉。　　　　师：那么它们应该怎么做才能拉动车子呢？　　　　生：它们应该往同一个方向拉。　　　　生：它们应该互相合作。　　　　师：是啊，它们劲往一处使，相互合作终于把车子拉着跑，你看，他们多高兴呀，所以说合作真是一件令人愉快的事。（板书课题：合作真愉快）　　　　那么要怎样合作呢？请同学们看书第7页。思考：（1）书上给我们介绍了几种合作活动？（2）要合作成功先要做好什么？　　　　学生看完书后，小组交流。　　　　师：请同学们看大屏幕，看看书上介绍了哪几种合作活动？　　　　生：书上介绍了四种合作：拔河、接力赛、两人三足、出板报。　　　　师：（指着出板报）他们是怎样合作的呢？　　　　生：他们有的查资料、有的写字、有的画画、有的剪纸。　　　　师：是啊，他们合作得多好！那么想要合作成功应该先做好什么？　　　　生：事先分工（板书：分工）　　　　生：先商量（板书：商量）　　　　生：说好每个人做什么。　　　　师：很好！现在请同学们看书把这三句话读一遍。　　　　学生读书。　　　　师：是啊，要想合作成功必须先商量、后分工，最后相互合作（板书：合作）。合作，在日常学习和生活中随处可见，课前老师已经布置大家去寻找和发现生活中的合作，下面把你们的发现拿出来交流。　　　　师：谁来说说学校里的合作。　　　　生1：我们每天做的卫生值日，需要合作。　　　　师：怎样合作呢？　　　　生1：有的扫地、有的擦窗户、有的擦黑板、有的倒垃圾，最后合作把教室打扫干净。　　　　师：说得真棒！你举的例子真典型。　　　　生2：家里爸爸、妈妈煮饭需要合作。　　　　生3：过年贴春联需要合作。　　　　生4：玩老鹰捉小鸡，有的当老鹰，有的当母鸡，有的当小鸡。　　　　生：玩捉迷藏。　　　　师：同学们真厉害！能用一双明亮的眼睛发现生活中这么多有关合作的活动。其实，在各行各业中都少不了合作。比如，国庆阅兵、千手观音等都需要很多人的合作才能完成。（播放课件的图片）所以学会合作很重要，我们要从小学会合作，合作里面有很多技巧，是不是这样，我们来听一个故事就知道。　　　　（二）体验合作　　　　1.小猴和水牛合作过河摘苹果的故事。（出示课件的故事）　　　　师：小猴和水牛遇到困难了，你们能帮帮它们吗？　　　　生：我想到一个办法，小猴骑在水牛背上，水牛把小猴背到对岸，小猴爬上树去摘果子，然后下来和水牛分享果子。　　　　师：还有不同的方法吗？　　　　师：看来大家都同意这个方法。我们来看看，小猴和水牛是不是像你们说的这样做呢？（继续播放课件）　　　　师：同学们真了不起！小猴和水牛就是用你们的方法成功地吃到桃子。　　　　师：它们为什么能成功呢？小猴的长处是什么？　　　　生：小猴的长处是爬树。　　　　师：水牛的长处又是什么？　　　　生：水牛的长处是游泳。　　　　师：是啊，它们都发挥各自的长处，进行合作，成功地吃到桃子。　　　　师：那么你们会合作吗？　　　　生：会！　　　　2.地震逃生。　　　　师：下面我们来进行“地震逃生”的演练游戏。　　　　师：这里有个房子，里面的小球代表房子里面每个人。现在地震了，只能从这个小门逃生。而且只有10秒的逃生时间，10秒以后墙会倒塌。小组长的任务是10秒后把插销拔掉，墙就会倒。　　　　想一想，如何在规定10秒钟内全部成功逃生？