河南省濮阳市七年级地理上册 2.1 认识地球课件 （新版）湘教版.pptVIP

* 奔腾的河流 巍峨的群山 广袤的平原 雄浑的高原 苍凉的沙漠 ⑴知道人类认识地球形状的过程，能够比较详细地描述地球的形状。 ⑵能够提出证据说明地球是一个球体。 ⑶记住地球的平均半径、赤道周长、表面积，并会用来描述地球的大小。 ⑷知道什么是地球仪，并能在地球仪找出地轴、南北两极、赤道、纬线、南北回归线、南北极圈等。 ⑴自学时间：10分钟 ⑵自学内容：教材P16—P19的内容。 ⑶自学方法： ①对照学习目标，借助地球仪，边读书边勾画要点。 ②将自学内容问题化，并在教材的相应位置批注自学过程中不理解的问题。 ⑷自学后的要求：10分钟后，将你的自学成果在小组内汇报交流，到时候，你既要准备好接受其他同学的检测，自己也要当小老师考考别人。 ⑴地球是平面还是球体？你有什么证据吗？ ⑵地球的真实形状是什么样的？为什么我们看到的地球照片和地球模型都是规则的球体？ ⑶假如你是一个2000多年前的学者，你会如何去猜测和验证地球的形状？为什么会产生这种错误认识？ ⑷完成教材P17活动题。 ⑸从人类对地球形状的漫长认识过程，你感悟到了什么？ ⑹你知道地球有多大吗 ？请你描述一下它的大小。 ⑺什么是地球仪？它有什么作用？ (8)完成教材P19的活动题。 证据：生活中与地球形状相关的地理现象 1.海边看到帆船的情况 总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。 2.发生月偏食的原因 发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，是我们看见了地球的球体模型。 3.站的高，看的远 “欲穷千里目，更上一层楼”。 5.麦哲伦航线 6.最科学的证明——人造卫星的拍摄的地球照片 4、草原奔马 大草原上远处奔跑而来的马群，首先看到的是前面的马匹，然后逐渐看到整个马群。 地球的真实形状 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 对地球形状的认识，是一个漫长的过程 盖天说：天圆地方 浑天说：“天之包地，犹壳之裹黄” 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。 现代宇宙观测研究，证明地球是个球体 ●科学是经过人们的不断探索，不断积累而来的。 ●科学技术的发展，为我们提供了进一步接近自然的工具，使我们对地球的认识更深更正确。 ●任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛和努力，甚至以牺牲生命为代价。） 6378 地球的平均半径是6371千米 6357 2.地球的大小 根据地球平均半径算出赤道周长 2πR=2×3.14×6371千米 =40009千米≈4万千米 地球表面积是5.1亿平方千米 ①地球的表面积是中国陆地面积（960万平方千米）的多少倍？ ②地球的平均半径是珠穆朗玛峰（8844.43米）的多少倍？ 51000/960 ≈ 53 6371000/8844.43 ≈ 720 地球仪是人们认识世界的一个工具 二、地球的模型——地球仪 地轴 ：地球自转轴 北极 ：地轴北段与地球边面的交点 南极： 地轴南段与地球表面的交点 赤道 ：与南北两极距离相等的地方所画的圆圈