高中诗歌赏炼字篇.ppt

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高中诗歌赏炼字篇

炼字的定义 炼字,指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。 动词 天仙子 张先 动词 天仙子 张先 月本是相对静止的,但因为有了云的飘动,将“月”也写得动起来了。“破”字,写出月冲破云层的动感。“花”本也是相对静止的,但着一“弄”字,便将它写得摇曳多姿起来。“弄”字意在点明:从云缝中探出头来的月亮,把月光洒在娇花上,像给娇花蒙上了一层轻柔的白纱,晚风轻轻地撩拨着含羞带娇的花。花在月光的映照下摆弄着娇羞柔美的倩影。“破”、“弄”两词,将云、月、花三种景物都人格化了,富有生命感。 形容词 题临安邸 作者:林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 这两句表面上是说那些宴乐西湖流连光景的游人,陶醉于香风而逍遥自得。实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸。这些人不但志气丧失,甚至连骨气也没有了,诗句凝聚了作者的感慨和激愤。 副词: 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 数量词: 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云 注意: 1.该字有没有构成语法现象(使动用法) 如:“春风又绿江南岸” 2.该字有没有运用修辞手法(拟人、比喻、双关) 如: “道是无晴却有晴” 3.该字有没有运用表达技巧 (以动衬静、化动为静、化虚为实、融情于景、对比反衬) 如:“月出惊山鸟,时鸣春涧中” 1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字, 请简要赏析。 2、某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 3、这首诗某句中某字可否换成另一字?请简 述理由。 4、诗歌的诗眼是什么?鉴赏它的妙处。 5、某个字被认为是全诗的关键,你同意这种 说法吗?为什么? 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好,縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。 注:縠[hú]皱,绉纱,此处比喻水的波纹。 1.解释该字在句中的含义。(释含义) 2.展开联想,把该字放入原句中描述景象。(描景象\摹情态) 3.分析该字的表达效果:技巧+形象+情感(析作用) 武威春暮,闻宇文判官西使还,已到晋昌 岑参 片雨过城头,黄鹂上戍楼。 塞花飘客泪,边柳挂乡愁。 白发悲明镜,青春换敝裘。 君从万里使,闻已到瓜州。 【注】①武威:即凉州。唐天宝元年改为武威郡,治所在今甘肃武威。②晋昌:即瓜州,唐天宝元年改为晋昌郡,治所在今甘肃安西东南。 颔联中哪两个字用得好?请选择一个赏析。4分 塞花飘客泪,边柳挂乡愁。 颔联中哪两个字用得好?请选择一个赏析。4分 “飘”“挂”用得好。   飘,飘舞之意,把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来,融情入景,景中出情,形象地突出了客泪之多,乡愁之浓。 (情景交融、比喻、拟人、夸张等) 挂,把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来,化无形的情感为有形的物象,传神地突出了乡愁的浓烈。 (化虚为实、情景交融、拟人等) 阅读下面这首词,然后回答问题。 阮郎归·初夏? 苏轼 绿槐高柳咽新蝉,薰风①初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。 微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。 【注】 ①薰:和暖,温和 试析“燃”字的妙用(3分) 阮郎归·初夏? 苏轼 绿槐高柳咽新蝉,薰风①初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。 微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。 【注】 ①薰:和暖,温和 一剪梅·舟过吴江??? 蒋捷   一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,

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