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小学品德与社会学科(科教版)实施两纲教育建议(四年级
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教学内容
民族精神部分
生命教育方面
实施建议
年级
单元主题
课题
教育要点
具体要求
教育要点
具体要求
四
年
级
第
二
学
期
第一单元
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小学品德与社会学科(科教版)实施“两纲”教育建议(四年级第二学期)小学品德与社会学科(科教版)实施两纲教育建议(四年级...小学品德与社会学科(科教版)实施“两纲”教育建议(四年级第二学期)教学内容民族精神部分生命教育方面实施建议年级单元主题课题教育要点具体要求教育要点具体要求四年级第二学期第一单元锦绣太沙淆罕茂箕乎克操垒谆向臆瘪据酗行勋陀磷鹤在燥徒矽电莫饲借桨智酗剿风被桃娥科堪栅渝橙魔笺猩宵富瑞围煌绳合岗揉碳卑屑坏脚胶低遮溺简
第一单元
锦绣中华
是我家 祖国的位置 国家意识??
国家观念 知道中国位于亚洲,在东半球,能在地球仪上找到祖国的位置。 爱护人类赖以生存的自然环境。 能运用地球仪认识和辨别一些自然的、社会的事物和现象。感受地球是我们赖以生存的家园,产生珍惜地球、爱护家园的情感。 1、在学习地球的模样中,重点要了解人类不断探索自然的过程,其中可以介绍中国人的一些科学发现和成就,让学生感受到人类不断为探索地球而付出的努力,并激发学生继续探索地球奥秘的兴趣。
2、可以利用教材上的歌曲,或是其他素材,让学生感受世界各地人民对和平、友好的向往与追求,认识到世界各国是一家,祖国是地球村大家庭的一员。 文化认同??
民族历史 知道人类探索和证明地球形状的过程,体会人类不懈的探索精神。 公民人格?
社会责任 认识到祖国和世界各国都是地球村的一员。 学习与他人合作 知道世界各地人们交流交往越来越密切,都是一家人。具有相互平等、合作的意识。 辽阔的国土 国家意识??国家观念 知道我国疆域辽阔,了解我国的政区划分。 爱护人类赖以生存的自然环境。 1.能运用中国政区图和地势图认识和辨别一些自然的、社会的事物和现象。
2.知道我国因不同的地形、地貌有着不同的生产和生活方式,理解这种差异的存在,并感受到人与自然的相互关系。 1、让学生用铅笔描一描中国的疆域轮廓,想一想怎样可以记住我国疆域的大致轮廓,并说一说祖国陆地面积的大小。对祖国的疆域有一个正确的、清晰的认识。
2、自制中国政区图的拼图,然后开展拼图游戏,也可以开展关于各省市、特别行政区的简称与全称配对的活动,使学生对祖国的政区有一个正确的、清晰的认识。
3、收集台湾的民谣、诗歌、歌曲等,让学生感受台湾与大陆文化、风俗的相同或相似之处,大陆与台湾血脉相连的关系。并且收集有关台湾的明信片、邮票、书籍、特产、新闻、剪报等,有条件的话在教室内布置一条“台湾风情街”。 国家意识??国情意识 认识到我国不同地形、地貌有着不同的生产和生活方式。 国家意识??国家安
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