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对家长就幼儿喜爱英雄型动画片所作出的回应行为的研究及相关建议 【摘要】本研究以日本英雄型动画片《奥特曼》为例，通过问卷调查和访谈了解家长对幼儿喜爱这类英雄型动画片所作出的回应行为，并分析家长的教养观念对其回应行为的影响。在此基础上，研究者提出了相关建议。 ???????【关键词】家长；回应行为；英雄型动画片 ????????动画片即“动画影像片”。动画片按内容特点大致可分为英雄型、幽默型和益智型三类。〔1〕英雄型动画片是指以拯救、战斗、保卫、复仇等为主题的动画片，其主角大都是力量超群、勇气过人、道德高尚的英雄人物，《魔神坛斗士》《奥特曼》《超人》《宝莲灯》等就是这类动画片，它是幼儿非常喜爱的动画片类型。研究者在与家长沟通时发现，他们常在幼儿观看英雄型动画片时采取各种干预措施。为此，本研究以日本英雄型动画片《奥特曼》为例，通过问卷调查和访谈了解家长的相关回应行为。 ?????????一、研究方法 ????????（一）问卷法 ????????1．问卷编制 ????????问卷是在预调查家长对幼儿喜爱《奥特曼》的态度和行为的基础上编制的。它包括三部分内容：（1）幼儿喜爱英雄型动画片的行为表现。（2）家长对幼儿喜爱英雄型动画片所作出的回应行为。（3）影响家长就幼儿喜爱英雄型动画片做出回应的因素。问卷的内部一致性系数的0.812，表明信度良好。在小范围内作过试测，并根据试测结果对问卷进行了修改和调整。 ????????2.问卷发放与回收 ????????研究者在江苏省南京市三所幼儿园中分别随机选取大、中、小班各1个班，共9个班。结合教师提名与幼儿自己报名，选取每个班中喜爱动画片《奥特曼》的幼儿，让其带回给家长的问卷。共发放问卷156份，回收135份，剔除其中的6份无效问卷，实际有效问卷回收率为82.7%。 ????????（二）访谈法 ????????1．对家长的访谈 ????????在通过问卷大致了解了家长对幼儿喜爱英雄型动画片的回应行为情况的基础之上，就问卷中需要继续深入了解的问题随机选择6位家长进行了访谈。 ????????2．对幼儿的访谈 ????????对幼儿进行的是半结构性访谈，旨在从幼儿的角度了解家长对他们喜爱英雄型动画片《奥特曼》的态度和回应行为。访谈对象为从两所幼儿园中、大班各1个班，共4个班中随机选择出的较了解英雄型动画片《奥特曼》的幼儿，合计85名。 ????????二、调查结果 ????????（一）家长就幼儿喜爱英雄型动画片所作出的回应行为情况 ????????本研究所称的家长回应行为是指家长对幼儿喜爱英雄型动画片所作出的各种回应行为的总和，主要包括家长对幼儿观看动画片、谈论动画片内容、模仿动画片人物形象和要求购买相关产品所作出的回应行为。 ????????1.家长回应幼儿观看英雄型动画片的行为 ????????由图1可知，幼儿观看英雄型动画片时，有一半家长通常是让幼儿独自观看的。多达74.2%的家长对幼儿没有指导。对家长及幼儿的访谈也发现，家长无论是让幼儿独自观看还是陪同幼儿观看，大多会对幼儿提出一些条件，例如平时要乖，观看时间要有所限制等。 ????????2.家长回应幼儿谈论英雄型动画片内容的行为 ????????由图2可知，在幼儿谈论英雄型动画片时，多数家长会引导幼儿，与幼儿一起讨论动画片的故事内容和人物形象。也有少部分家长的回应是消极的，例如拒绝和幼儿谈论相关内容，要幼儿不要总想着动画片的内容或人物，简单附和幼儿说“对”“是的”“好”之类。 ????????3.家长回应幼儿开展超级英雄游戏的行为 ????????超级英雄游戏是儿童假装自己具有超人般的能力或把自己想象成超人的一种游戏（Boyd，　1997）。〔2〕扮演超级英雄可以让幼儿体验拥有超强力量的感觉，也可让幼儿宣泄过剩的精力。 ????????由图3可知，在幼儿开展超级英雄游戏时能够陪同并一起游戏的家长最多。有超过一半的家长作出的是积极的回应。 ????????4.家长回应幼儿要求购买英雄型动画片相关产品的行为 ????????由图4可知，在幼儿提出购买英雄型动画片相关产品的要求时，一半以上的家长会慎重考虑，例如作为幼儿“表现好”的奖励、作为幼儿节日的礼物等。无条件满足幼儿与不满足幼儿的家长人数相差无几，这两类家长合计约占所有家长的一半。 ????????（二）家长教养观念对家长回应行为的影响 ????????国外已有研究证明，家长的教养观念与行为之间存在着一致性。国内也有研究者认为，家长的教养观念会间接作用于儿童。〔3〕为了解教养观念对家长回应行为的影响，研究者作了相关问卷调查并进行了分析，结果见表1、表2。 ????????由表1可知，持不同教养观念的家长回应幼儿选择英雄型动画片