已编执教育人甘做人梯.docVIP

甘作人梯培俊杰 乐为红烛照来人 湖北省崇阳县天城中学 黄宗高 如果有人问我世界上最幸福的人是谁，我一定会骄傲地回答：是我!因为我是人民教师，从事着阳光下最神圣的职业。? 有人把教师比做无私奉献的春蚕，有人把教师比做燃烧自己照亮别人的红烛。其实，做为太阳底下最神圣的事业，教师应该是“心泉万道桃李，洒向教坛都是情”。有人说：班主任是世界上最小的主任，然而，这最小的主任却关系着千家万户的幸福与欢乐，关系着祖国的未来与希望。我下决心要把这“最小的主任”当好。于是，无数个清晨，我顶着风霜雪雨，早早来到还是静静的校园，无数个夜晚，披着星辉月色，带着欣慰与疲惫最后一个回家。我与学生生活、学习在一起，与他们同甘共苦，经历着风风雨雨。我真诚的对待学生，视学生为自己生命的一部分，细心关注每一位学生的成长，为他们的每一点微小的进步而由衷喜悦，更为帮助他们解决每一点困难而煞费苦心。我们班学生学习热情、学习基础都不理想我感到压力大，责任重。为创造一个浓郁的学习氛围，调动全班学生的学习积极性，我采用奖励的办法，每次考试后，表彰总分前５名的学生并设学习进步奖，奖励进步幅度最大的５名学生，并在班会上大张旗鼓的表扬，这样不仅激发了学习好的学生，也使学习成绩较差的同学看到了希望，“品尝”到了成功的“滋味”，从而促使他们不断努力，不断超越自己，学习成绩大幅度提高 从而促使他不断努力，不断超越自己此外，等同学的学习成绩都有不同程度的提高。在实行奖励制度的同时，我还把学习勤奋刻苦的同学树为班级同学学习的榜样??? “一花独放不是春，百花盛开春满园”，为使全班同学的学习成绩都有提高，我让学习优秀的学生在班级介绍学习经验。之后又开展“一帮一，一对红”的活动。我给每位学习差的学生分一个相对思想好，学习好的同坐，这样创造了一个温暖的集体氛围教育是爱，爱在心灵虽然后进生往往使我们当班主任的感到头痛、棘手，但对他们只要有耐心，相信师生会在心灵上和谐共振，互相感染，互相影响。我们班叫，他的父母，时间管他，当他犯错误时，家长只采取粗鲁的方法，罚他跪着，用棍子揍他，却不见成效。慢慢的，他开始向父粗暴的管教示威，他打出了名，不遵守课堂纪律，凭着体壮力大，常欺负比他小的同学。同学们讨厌他、惧怕他、嫌弃他、远离他我没有把他“看死”。 了解这一情况后，我用爱作为突破口对他进行教育。我对他尽量做到像对子女一样。……使他感觉到我对他的那份关心与爱。这消除了我们之间的隔阂，教育就进行很顺利了。同时，我也不断的与他家长进行着联系，纠正他们不正确的教育方法。家长也受到了很大促动，大大改善了与孩子的交流方式。这样某在家有了一个和谐宽松的环境。父了解子、子体谅父，冰释前嫌，化消极为积极，有了学习的动力。教师捕捉住这一时机帮一把，某立刻走上了学习的正轨。平时我注意细心的观察他的表现，找出他身上的闪光点。后来，我发现他喜欢体育，劳动积极肯干的长处，便有意要他担任班里的委员，让他在实际工作中自我教育，克服缺点。平时，我常找他聊天、谈心，启发鼓励他当个为父母、为自己、为班级争气的好学生。在学习上，耐心辅导他，有了点成绩就及时肯定、表扬。不久，他的学习成绩就提高了，对班级的工作也热心了。爱是最好的教育手段，特别是在对后进生的转化工作中显得尤为重要教师要相信每个学生都有才，只是看教师是否能找到适合学生发展的好途径、好方法。我在当班主任的这十年中就十分重视对后进生的转化与教育，晓之以理，动之以情，以心换心收到了良好的效果。 ? “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后短暂而漫长的执教生涯中，我将继续执着追求，为教事业发展与辉煌蚕丝吐尽，无怨无悔。一份春雨，一份秋实；一份付出，一份收获。