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怎样造就学生的高素质？ 湖北省郧西县夹河镇初级中学 徐玉山 李静 地址：湖北省郧西县夹河镇居委会 电话 qq :1780828673 天下的老师希望自己的学生都能成为国家的栋梁之材，或者成为有卓越贡献的高素质人才。所有的父母都希望孩子学习好，具有高素质——儿成龙、女成凤。学生的高素质包涵哪些内容呢？从大的方面来说，包涵两个内容。首先要思想好：堂堂正正做人，时时严于律己，宽以待人，关爱他人，顾大局，识大体，热爱祖国和人民。第二要学习好：自觉地刻苦地钻研各学科，掌握各学科的知识，心里想着学成后全心全意地为祖国的建设服务，为民族的兴旺发达作贡献。简单地说，就是德才兼备。 学生的高素质是天生的吗？不是，而是各方面造就的。究竟哪些方面造就了学生的高素质呢？ 造就学生的高素质，首先取决于良好的环境。 “近朱者赤，近墨者黑”这句古训不要忘了。每个人都是与社会群体在共处、交流中生活着，不是单独生存的。既然如此，某个地方要是有一位大孩子不愿读书，家长置之不理，听之任之，其它的孩子很快就感染了。即使智商很高的孩子看到那个“大孩子”在村庄里自由散漫地无忧无虑地闲逛着，也认为读书是苦差役，渐渐地厌学了。生活在这样环境里的孩子，无论智商有多高，也无法造就高素质。要是其间某个大孩子上了重点中学或“国大”，此地人们为之震惊，个个刮目相看。做家长的不时地对自己的孩子说；“村子里某孩子上了某学校，将来如何如何有出息，你不用心学习，将来可丢人呢！”这些孩子们都把考取了的“大孩子”当作目标，时时要追赶，天天要进步！久而久之，离目标越来越近，知识面越来越广，水平越来越高，自然而然地体会到了读书的乐趣，自觉自愿地学习，不需要家长的强求了。可以说，这个地方的孩子个个比、学、赶、超，学习蔚然成风。因此，这里人才辈出。在人才众多的地域里，一定有出类拔萃的高素质的学生出现。 造就学生的高素质，第二取决于良好的家教。家长不仅要关注孩子学习知识，还要关注孩子学习动机，二者都不可忽视。如果不正确引导，孩子一味地为升官发财而学习，将来不仅要毁灭自己，还要毁灭家庭。要正确引导孩子，让他们端正学习态度，明确学习目的：小而言之，扫除愚昧，增强自身能力，将来为自己就业打基础，减轻社会负担；大而言之，学习知识是为了了解历史，开拓未来——为提高生产水平、推动社会的发展服务。我们每个人是中华民族的一分子，每个人都如此，整个中华民族的科学文化水平也就提高了，国家各个领域不仅会聚集数以亿计的科技人才，而且还造就出取之不尽、用之不竭的尖端科技人才，服务于国家，造福于民族。那时不容分说，我们的尖端科技在世界上自然遥遥领先，综合国力大大增强。我们的伟大祖国巍然屹立在世界的东方，我们的民族在世界的民族之林中傲然挺立。国家的兴衰与每个人密切相关。只有国家强大，民族才兴旺，人民才安居乐业。一句话，有良好的家教，孩子就有良好的心态，自然明白了知识的作用，明白了自己肩负的责任——为自己的生存而勤学，为民族的兴旺而苦学，为国家的富强而钻研。只有这样，才能造就出孩子思想的高素质。 造就学生的高素质，第三取决于良好的本身。学生的学习环境好，也具有良好的家教，自己的学习心态也好，但智商很低。这也是无法造就学生的高素质。要想造就学生的高素质，孩子本身必须具有三个良好的条件。第一在校要有良好的品行：团结同学，尊敬师长，对人有礼貌，热爱劳动，爱护公物，拾金不昧，关爱他人。第二本身要有良好的智商：头脑聪明，记忆力强，教师一点就通，能活学活用。第三自己要有良好的态度：自觉地、刻苦地、一丝不苟地学习课内知识，还要大量地博览群书。只要学生具备了这些条件，就会安心学习，就会很快掌握课本知识，自如地运用知识了，产生的学习效率就会超常了，自然而然地就会造就出知识的高素质。 造就学生的高素质，光靠前面的三个方面也不行，还必须具有良好的教师，即“四心”教师。首先需要有责任心的教师。一个智商很高的学生，如果遇到了不负责任的懒惰的教师：不认真备课，不耐心地辅导他们，不积极引导、启发他们；不管班风班纪，不教学生做人做事，不关爱学生的身心健康，自然地毁了。学生的高素质与教师的责任心是息息相关的，教师的高度的责任心，是造就孩子的高素质的条件之一。其次需要有事业心的教师。要想造就学生的高素质，需要教师热爱教育，爱岗敬业，具有很强的事业心：乐于教书，把本职工作当作自己的家事来做，时时认真做事，事事坚持做好；善于育人，把学生当作自己的孩子来看待，严格要求，正确引导他们做人做事。再次需要有上进心的教师。造就学生的高素质，需要教师不断地学习，吸取他人的精华，给自己的脑子注入新知识，以便适应教书育人的需要。最后需要有自尊心的教师。教师如果没有自尊心，脚踩西瓜皮，滑到哪里就到哪里，不怕丢人、不怕