《人这样成长》（美国.桃乐斯诺.doc

《人这样成长》（美国.桃乐斯诺特，美国中小学教师必读书目）一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长，他学会了吹毛求疵谴责他人。一个孩子在充满敌意的环境下成长，他学会了争论反抗。一个孩子在充满恐惧的环境下成长，他学会了忧虑害怕。一个孩子在充满被怜悯的环境下成长，他学会了自哀自怨。一个孩子在充满嫉妒的环境下成长，他学会了贪得无厌。一个孩子在充满耻辱的环境下成长，他学会了自觉有罪。一个孩子在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心。一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信。一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人。一个孩子在充满认同的环境下成长，他学会了爱惜自己。 一个孩子在充满被接受的环境下成长，他学会了爱惜这个世界。 一个孩子在充满肯定的环境下成长，他学会了立定志向。一个孩子在充满分享的环境下成长，他学会了慷慨。一个孩子在充满公正诚实的环境下成长，他学会了正义真理。一个孩子在充满安全感的环境下成长，他学会了信任他人。一个孩子在充满友善的环境下成长，他学会了热爱人生。一个孩子在充满安宁的环境下成长，他学会了平安。 中国象棋众子相? ? 卒：置身于战场前沿阵地，往往一开场，就短兵相接，过河之前只有一条路：不管生死往前冲，过河后步步为营，逼近九宫，令老帅也畏惧三粉。但无奈是无名小卒，分量太轻，往往成为牺牲品。舍卒保车，舍卒保帅，大概就是小人物的悲哀。（本领不高，却能步步为营，从不后退。） ? ? 马：八面威风，如雷贯耳，盘马河头，可攻可守，卧槽马，挂角马，高吊马，往往制敌于死地，可遇见绊马索（别马腿）就威风不了，动弹不了。于是就有智商高的人玩起了绊马索，任你是千里马，也只能尥蹶子没辙了。（尽管是千里马，在特定的环境中也要日复一日的奔走。） ? ? 炮：闪击能力强，可封敌路，断敌线。当头炮如泰山压顶，担子炮坚如屏障。打闷宫，重炮将都构成绝杀。另人气愤而鸣不平的是“马后炮”这个天衣无缝的绝杀，却被人讥讽为“事后诸葛亮”，讹传千百年，使炮蒙上不白之冤。（对面不交锋，专击背后之敌。） ? ? 车：纵横决荡的盖世英雄，左冲右突，如入无人之境，擅长“一剑封喉”，其骁勇胜过五虎上将。一车而系全局安危，故而分量极重，丢车则如丧考妣。车不立险地，往往救一车而代价惨重，车的命最值钱。轻易不去赴汤蹈火，所以“弃车杀”才真是精彩。（远征进取，直来直去，充分发挥主力军作用。） ? ? 相：总见它飞上飞下，跺着四方步，俨然一副太平宰相风度，左右双相，恰似一对仲翁，任务只有两个，一为护主，一为保己。倘若别了相眼，也徒唤奈何，虽是庞然大物，往往为敌所用，被打闷宫，即是相的“杰作”。（留守于自己的疆域内，发挥特有的看家本领。） ? ? 仕：老帅的贴身保镖，绝对亲信，远离战场，固守九宫，唯老帅之命是从，敌人攻进九宫，双仕亦有救主一搏，但如果仕位不好，也会把老帅逼上绝路。（为竭尽侍卫的职能，不计较落个不行正道的名声。） ? ? 帅：地位最高，自由度最低，深居九宫之内，不敢于敌酋谋面。帅的命运即整盘棋的命运，它若被擒满盘皆输。因此，要一切围着老帅转，一有危险，前方将士就立即回师“勤王”，直捣黄龙终成泡影。 为中国象棋众子画像之后，忽然发现：凡是离老师愈近的本领愈不行——这是为什么？ 评点：世事纷争一局棋，“棋子相”亦“社会众生相”。于生动而冷峻的描述中寄寓良多感慨，收尾一句为警策之笔，发人深思。 狮子和野牛 一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。 狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。 狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。 突然地，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子。狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，僵持着。 突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子…… 这是中央电视台《人及自然》节目中的一组镜头。接下来，电视画面就被野牛硕大的躯体遮挡住了，足足有三秒钟，一动不动。这短短的三秒钟却分开了胜败，隔开了生死。 三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。 弱肉强食是自然界的规律，无需感叹。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。 勇敢是把利刃，