《校园里的植物》综合实践活动方.doc

《校园里的植物》综合实践活动方案 活动主题：校园里的植物 活动人员:?四（1）班全体学生 指导者:?满丽娟????????活动地点:?校园 活动背景： 我们学校是省级绿色学校，校园里绿色植物很多，一年四季，花开不断。春天来了，校园里桃红柳绿，生机盎然。尤其是一号教学楼前的几株海棠开了满满一树，热热闹闹的，令人心醉。每天上学、放学路过这里，小朋友们总喜欢驻足观望，叽叽喳喳议论个不停。为此，我们在班级中开展了“寻找春天的足迹”实践活动。活动中，我们发现，校园里的植物种类比较多，有的植物挂上了小牌子，标明植物的名称、科目，更多的则没有，所以还有很多植物小朋友们连名字也叫不出。经过讨论，我们又开展了以“校园里的植物”为主题的综合实践活动，希望通过调查研究能够深入了解这些植物，给它们制作名片，让更多的同学了解它们。 活动时间：三月份 活动目标： 1、了解校园里的植物的种类、特性等，增长知识，开拓视野。 2、培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。 3、培养学生热爱学校，热爱大自然，热爱生活的美好情操。 4、?激发学生对身边事物的好奇心和求知欲，提高他们的探索意识，培养探索精神。 5、培养学生通过各种途径搜集信息的能力，以及他们的观察能力和调查分析能力，及他人合作，共同解决问题的能力。 活动方法: 调查问卷、搜集资料、考察访问、体验感悟 活动准备： 教师提前拍摄一些校园风景照，制作成课件。 活动过程： 第一阶段：活动的准备 （一）问题的提出 1、课件出示校园风景照片。 2、学生交流看照片后的感受。 师：同学们，刚才你们看到的照片都是在我们的校园里拍摄的。我们学校环境优美，是省级绿色学校。你知道，这都是谁的功劳吗？（植物） 3、播放植物特写镜头。 师：有了这些植物的点缀，我们的校园才更加美丽雅致、充满生机。同学们，你关注过这些植物吗？你知道我们的校园里有多少种植物吗？你了解它们的特点吗？你想从哪些方面了解它呢？ 生答：种类、数量、形态特征、习性、代表的含义、相关的诗文、传说故事…… （二）成立研究小组 1、根据学生的兴趣将全班同学分成3个研究大组：树木组、花草组、灌木组，每组选好一名负责人。 2、大组负责人将本组组员分为两个研究小组，分别从形态特征、习性、价值和诗文、传说等方面开展探究活动。每个小组各选出一名小组长。 3、小组长给组员分好工，并带领组员制定活动计划，撰写子课题研究方案。 第二阶段：活动的实施 1、各小组在组长的带领下开展调查研究活动。 a??深入校园各个角落，进行实地考察。要留心观察植物的色、形、味等外部特点，记录下自己的新发现和自己的疑惑。 填写观察记录表。 ? 《校园里的植物》观察记录表 小组名：?????????????姓名：???????????观察时间：?????????? 分类 名称 数量 种植地点 形态特征 ①????????树木 ? ②????????花草 ? ③??灌木 ? （在相应的分类里打“√”） 1、 ? ? ? ? ? ? ? 2、 ? ? ? ? 3、 ? ? ? ? 4、 ? ? ? ? …… ? ? ? ? b??通过读书、上网或请教家长、老师等方式收集校园植物的相关资料。 ? 我的资料 小组名：?????????????姓名：??????????? 资料来源：????????????????????? 收集方式?： 时间：? ? 具体内容： c??采访花工，了解校园绿化及植物的养护情况。 参观/访问活动记录 参观/访问的目的 ? 参观/访问的人员 ? 参观/访问的对象 ? 参观/访问的时间 ? 参观/访问注意点 ? 参观/访问的过程 ? 收获及体会 ? d??在年级里开展问卷活动，调查同学们对校园里的植物了解情况。 2、教师根据各小组的活动计划，深入各小组了解活动开展的情况，发现问题，及时给予指导。 3、各小组整理资料，完善资料，撰写调查报告，拟定成果展示方式。 第三阶段：成果的展示 1、各小组汇报材料，展示研究成果。 ⑴、我们调查的植物的名称、在学校里的数量、分布的位置。 清泉小学绿化植物一览表 植物名称 种植地点 棵数 中央大道旁 36 桂花 综合楼西 9 罗汉松 综合楼西 6 雪松 1号楼、2号楼前 9 广玉兰 2号楼前 2 铁树 花园 5 红枫 2号楼前 8 芭蕉 综合楼南 15 茶花 1号楼前 7 蜡梅 2号楼前 5 慈孝竹 2号楼前 2 石榴 2号楼前 6 花桃 花园旁 6 盘槐 2号楼前 7 棕榈 小公园内 14 樱花 2号楼东 6 海棠 1号、2号楼前 7 ? ⑵、校园植物的相关的资料。 幻灯片出示。各小组派代表到前面操作、汇报。 （见后附件） ⑶、各小组以不同的形式展示研