大班语言领域教案《金锁银锁》.docVIP

大班语言活动《金锁银锁》（听说游戏） 执教者： 指导教师： 活动目标1.仔细倾听同伴讲话，并能迅速、正确地对话，提高语言反应的敏捷性。 2.学会用三个字的词语形容和描述一件事物。　　 3遵守游戏规则，。 活动准备活动过程出示一把苹果锁和两把钥匙：这是什么锁？答：这是苹果锁。苹果，苹果，红彤彤。咔嚓一声将锁打开接着再插入另一把钥匙说：苹果，苹果，香又甜。咔嚓又打开了苹果锁。 （教师边读儿歌边操作：金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。这是锁。咔嚓一声将锁打开答：这是锁。2.“开锁”游戏，让幼儿初步感知游戏玩法。 （1）幼儿扮演锁，教师扮演钥匙。 师：没有神奇锁了，你们来当锁吧。老师来当魔法钥匙，你们来当神奇的锁，看看老师能不能打开你们的锁。那你们想当什么锁呢？（引导幼儿说出各种锁的名称。） 师：你们想用什么动作表示锁起来了？可以这样锁，有没有不一样的。（两手握紧；两手交叉胸前等） 师：锁打开可以是什么动作？（开花；两手向上打开等） 师：要边拍手边念儿歌，念到“咔擦咔擦把它锁”，你们的锁就要锁起来了。游戏开始咯，请拍手念儿歌吧。 （请幼儿站到台上，与教师面对面站。） 师：这是什么锁？幼儿：这是XX锁。师：XX，XX，XXX 师：这是什么锁？幼儿：这是XX锁。师：哎呀，我想不出这把锁的神秘咒语，谁来帮帮我。（请幼儿说出两句咒语。） （引导幼儿边拍手边念儿歌：金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，快点来开锁。金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，快点来开锁。4.教师与一组幼儿玩游戏，边讲解边示范游戏，提出游戏规则。 师：接下来我们要来玩一个游戏，游戏的名称叫做《金锁银锁》。这个游戏的玩法可难了，老师要先和一组小朋友来玩，其他小朋友可要听清楚游戏规则，否则你就不懂得怎么玩了。老师已经把你们按照座位分为了四组：1、2、3、4。哪一组坐得最神奇，我请他们上来和老师玩游戏咯。 （先听清楚游戏规则：请小朋友手拉手围成一个圆圈当作神奇的锁，手拉手的两位小朋友要想好你们两是什么锁。我和邓老师扮演钥匙，一个站圆圈里，一个站在圆圈外，和所有小朋友一起边念儿歌边用手做开锁的动作。如果两把钥匙成功开锁，就可以扮演锁，如果失败了就要被冰冻5秒钟。游戏开始咯。） 5.幼儿分组开展游戏，教师巡回指导。 师：你们看清楚《金锁银锁》这个游戏怎么玩了吗？现在请四组小朋友自己先商量好你们组哪两位小朋友先当钥匙哦。还要大声的一起念儿歌。找个舒服的位置开始玩游戏吧。 6.幼儿自由结伴玩游戏，教师巡回指导。 师：现在你们可以找自己的好朋友来玩这个游戏。记住还是要遵守游戏规则哦。 7.放松活动，分享游戏中的乐趣。 师：请暂停游戏，小朋友坐下来休息一下吧。你们玩得开心吗？（不开心为什么呢？）你们觉得什么锁最特别？什么锁最难开？它的咒语怎样讲会更灵验？我们可以在区域游戏中继续玩《金锁银锁》这个游戏！好了，让我们一起跟着音乐放松一下吧。 （在音乐《甩葱歌》中离开。）