九年级化学上册-2.3《奇妙的二氧化碳》知识梳理-沪教版.docVIP

第三节　奇妙的二氧化碳 知识梳理 一、自然界中的二氧化碳 大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径 人和动植物的呼吸；化石燃料的燃烧；人和动植物尸体的分解 绿色植物的光合作用以及水和矿物质对二氧化碳的溶解 大气中二氧化碳增多的原因：①人类消耗的_______急剧增加，排放到空气中的二氧化碳增多。②_______遭到破坏，自然界消耗二氧化碳的能力减弱。 大气中二氧化碳含量的增加会导致全球变暖，这种现象叫做_______，对人类的生存环境会产生不良影响。 答案:含碳燃料　植被　温室效应 _______、_______、密度比空气_______、_______溶于水的气体。加大压强、降低温度能变成固体，俗称“_______”。干冰_______时吸收大量的热。 二氧化碳灭火器中装的_______是二氧化碳。 答案:无色　无味　大　能　干冰　升华　液态 ______也不支持_______,也不支持_______。 二氧化碳能使燃着的木条_______，说明它既不能燃烧也不支持燃烧。 2.与水反应生成_______。 若把二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发生的现象为______________，发生反应的文字表达式为：______________，符号表达式为：______________。若把上述溶液加热，可以观察到的现象为_______，说明碳酸_______分解，所以，实验室里没有碳酸存在。 3.与澄清石灰水反应 若把二氧化碳通入澄清石灰水中，可以观察到的现象为______________。 发生反应的符号表达式为：_______ +Ca(OH)2CaCO3↓+H2O 答案:1.燃烧　燃烧　呼吸　熄灭 2.碳酸　紫色石蕊试液变成红色　水+二氧化碳碳酸　H2O+CO2H2CO3 　溶液由红色变成紫色　易 3.澄清石灰水变浑浊　CO2 _______，不能_______，而且密度比空气的密度_______，所以可用来_______；能参与_______，可用来作气体肥料；能与水、食盐等生成纯碱等物质，可作化工原料；干冰升华吸收大量热量，可作_______，冷藏食物或人工降雨、制造云雾等。 答案:燃烧　燃烧　大　灭火　光合作用　制冷剂 _______。 2.反应原理 文字表达式可表示为：_____________。 符号表达式为： CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2↑ 3.实验装置 制二氧化碳时反应物都是_______体和_______体，反应_______加热，所以用过氧化氢和二氧化锰制氧气的发生装置。需要的仪器可以是：大试管、铁架台、带导管的单孔塞。 也可以用下列仪器：锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞。 因为二氧化碳的密度比空气_______，且_______溶于水，还和水发生化学反应，故只能采用_______收集。 图2-13 4.二氧化碳的检验与验满方法 (1)检验：可用澄清的石灰水检验。方法是将被检验气体通入澄清石灰水中，若澄清的石灰水变_______，证明是二氧化碳，否则不是。 (2)验满：把燃着的木条伸到集气瓶口，若木条_______，证明已收集满；否则，未满。 5.一般采取的操作步骤 (1)连接仪器，检查装置的气密性；(2)装入块状的大理石或石灰石；(3)倒入稀盐酸；(4)用向上排空气法收集二氧化碳。 答案:1.石灰石（或大理石）和稀盐酸 2.碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳 3.固　液　不　大　能　向上排空气法 4.(1)浑浊(2)熄灭 氧化钙+二氧化碳 七、化合反应和分解反应 化合反应是______________。 分解反应是______________。 答案:两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应　一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应 疑难突破 实验室能够产生二氧化碳的途径有多种，如：碳的燃烧、木炭还原氧化铜、一氧化碳还原氧化铜、高温分解石灰石、含碳化合物的燃烧、碳酸钠与稀盐酸的反应，以及大理石与稀硫酸的反应等等，为什么单单选用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应呢？ 剖析：碳的燃烧，木炭还原氧化铜，一氧化碳还原氧化铜，高温分解石灰石制二氧化碳成本高、操作麻烦、纯度低，不适宜于实验室制取二氧化碳。而碳酸钠与稀盐酸的反应速率太快，不易收集。大理石（或石灰石）是块状固体，碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙，不易溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻隔了硫酸与碳酸钙的接触，所以反应很快停止了。 选用大理石（或石灰石）与稀盐酸的反应制取二氧化碳的理由是：石灰石（或大理石）与稀盐酸反应不需加热，而且反应速率适中，易于收集。 问题探究 问题1:石蕊是一种色素，遇酸变成红色。为了验证二氧化碳不仅能溶于水，而且能与水反应生成碳酸(CO2+H2OH2CO3),你可设计什么实验来证明该