九年级化学上册-第一单元-课题3《走进化学实验室》学案（无答案）-新人教版.docVIP

学习内容 第一单元《走进化学世界》 课题3 走进化学实验室（3） 学习目标 知识与能力 1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。了解一些化学实验室的规则。 2、培养学生的观察能力和动手能力。 3、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 过程与方法 在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。 情感、态度与价值观 培养学生严谨的科学态度。 初步使学生养成良好的实验习惯。 学习重难点 重点： 1.药品的取用。 2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 难点：药品的取用。酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 导学过程 自主空间 一、课前先学 预习检测：预习物质的加热和仪器的洗涤，并回答下列问题： 1、给试管里的液体加热应注意哪些问题？ 2、玻璃仪器洗净的标志是什么？ 二、课堂探究 合作探究一：药品的取用 固体药 品的取用（存放在广口瓶中） 块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢立) 仪器：镊子 步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 （2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立） 仪器：药匙或纸槽 步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。 注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 液体药品的取用 （1）少量液体药品可用胶头滴管取用 （2）大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨） 步骤：瓶盖倒放（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）； ①倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签）， ②瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入（快速倒会造成液体洒落）； ③倾注完毕后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。 ⑶一定量的液体可用量筒取用 仪器：量筒、胶头滴管 步骤：选、慢注、滴加 注意事项：使用量筒时，要做倒①接近刻度时改用胶头滴管②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平 ③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数； 俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。 合作探究二：物质的加热 1、给试管中的液体加热（演示并讲解第21--22页的活动与探究） 仪器：试管、试管夹、酒精灯 注意事顶：（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。 （2）若试管壁有水，加热时必须擦干净，防止试管受热不均，引起试管爆裂。 （3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗；因为一冷一热，试管容易爆裂。 （4）给试管中液体预热的方法：夹住试管在外焰来回移动便可预热。 （5）预热后，集中加热盛有液体的中部，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。 2、给试管中固体加热 仪器：试管、铁架台、酒精灯 注意点：装置的固定铁夹的位置、管口的方向、加热的顺序 给物质加热的基本方法：用试管夹夹住离试管口1/3处，首先在酒精灯外焰处加热，然后将试管底部集中在外焰处加热。 合作探究三：仪器的洗涤 ①洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。 ②洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也无成股水流下。 三、达标检测 1．用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（ ） A．滴管伸入试管竖直滴加 B．滴管位于试管口上方垂直滴加C．滴管口斜靠在试管壁滴加 D．滴管水平向试管中滴加 2．给试管中的液体加热时，液体的量不超过试管容积的（ ） A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．2/3 3．能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（ ） A．蒸发皿 B．集气瓶 C．烧瓶 D．试管 4．玻璃仪器洗净的标志是（ ） A．用热的纯碱溶液洗涤过 B．用蒸馏水洗过多次 C．洗涤后的仪器已经透明了 D．仪器内壁的水附着均匀了 5．振荡试管内的液体时，正确的操作是（ ） A．用手紧握试管，用臂晃动 B．拇指堵住试管口，上下晃动 C．用手捏住试管，用腕摇动 D．手紧握试管，上下晃动 6．某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（ ）mL A．9 B．大于9 C．