八年级数学下册-6.5--三角形内角和定理的证明同步练习集-北师大版.docVIP

6．5 三角形内角和定理的证明 一目标导航 1理解并掌握三角形的内角和定理及三角形的外角的性质，弄清它们的形成及推理过程，会应用定理进行角的计算或证明2．初步体会辅助线在几何证明中的重要作用 二.基础过关 1已知，如图1，△ABC中，∠B=∠DAC，则∠BAC和∠ADC的关系是( ) A∠BAC＜∠ADC B∠BAC=∠ADC C．∠BAC＞∠ADC D不能确定 2．对于△ABC，下列命题中是假命题的为( ) A若∠A+∠B=∠C，则△ABC是直角三角形 B若∠A+∠B＞∠C，则△ABC是锐角三角形 C若∠A+∠B＜∠C，则△ABC是钝角三角形 D若∠A=∠B=∠C，则△ABC是斜三角形 3在△ABC中，已知∠A+∠C=2∠B，∠C－∠A=80°，则∠C的度数是( ) A60° B．80° C．100° D．120° 4．如图2，∠A、∠DOE和∠BEC的大小关系是( ) A∠A＞∠DOE＞∠BEC B∠DOE＞∠A＞∠BEC C∠BEC＞∠DOE＞∠A D∠DOE＞∠BEC＞∠A5．如图3，∠B=∠C，则∠ADC与∠AEB的关系是( ) A∠ADC＞∠AEB B∠ADC=∠AEB C．∠ADC＜∠AEB D不能确定 6在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，则∠C=________ 7．△ABC中，若∠A=30°，∠B=∠C，则∠B=________，∠C=________ 8．△ABC中，∠B=40°，∠C=60°，AD是∠A的平分线，则∠DAC的度数为_____ 9．△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB，∠B=63°，则∠DCA=________ 10．如图4，点D在△ABC边BC的延长线上，DE⊥AB于E，交AC于F，∠B=50°，∠CFD=60°，则∠ACB=________ 三能力提升 11已知：如图，AB∥CD，AD∥BC，∠1=50°，∠2=80°求∠C的度数 12．已知：如图，D是△ABC的∠C的外角平分线与BA的延长线的交点求证：∠BAC＞∠B 13．已知：如图，在△ABC中，BD、CE是∠B、∠C的平分线，且相交于点O 求证：∠BOC=90°+∠A 14．如图，BE，CD相交于点A，∠DEA，∠BCA的平分线相交于F （1）探求∠F与∠B，∠D有何等量关系？ 当∠B：∠D：∠F=2：4：x时，x的值。 四聚沙成塔 我们知道，证明三角形内角和定理的一种思路是力求将三角形的三个内角转化到同一个顶点的三个相邻的角，从而利用平角定义来得到结论，你能想出多少种不同的方法呢？同学之间可相互交流 6．5 三角形内角和定理的证明 1.B 2.D 3.C 4.D 5.B 6. 90o 7. 50o, 100o 8. 40o 9. 63o 10. o 11. 50o12.略 13.略 14.连CE，记∠AEC=∠1，∠ACE=∠2，∴∠D+∠2+∠1+∠DEA=180o， ∠B+∠1+∠2+∠BCA=180o，∠F+∠1+∠2+∠DEA+∠BCD=180o 由 ∠D+∠2+∠1+∠DEA+∠B+∠1+∠2+∠BCA=360o. ∴（∠D+∠B）+∠1+∠2+∠BCA+∠DEA=180o ∴∠1+∠2+∠BCA+∠DEA=180o-（∠D+∠B）， 即∠F+180o-（∠D+∠B）=180o，∴∠F=（∠B+∠D）； （ 2）设∠B=2α，则∠D=4α，∴∠F= （∠B+∠D）=3α， 又∠B：∠D：∠F=2：4：x ，∴x=3. 2.略. 15.略 1 O E D C B A 图4 图1 E D C B A 图3 图2