八年级物理上册-4.2《熔化和凝固》同步测试（含解析）-新人教版.docVIP

二、熔化和凝固 5 分钟训练 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下列现象属于液化现象的是（ ） A.烧开水时壶嘴冒的白气B.洗热水澡时，浴室内的镜头变模糊 C.清晨，草木上挂着露珠 D.寒冷的冬天滴水成冰思路解析：壶嘴冒的白气”是壶嘴喷出的热的水蒸气遇冷液化成的小水滴；洗澡时，浴室内的镜子变模糊是由于热的水蒸气遇冷的镜面液化成小水滴附着在镜面上；露珠是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A、B、C都是液化现象。滴水成冰是水遇冷凝固成冰，属于凝固现象，故D错。 答案：ABC 2.物质存在的三种状态是_________、_________和_________。思路解析：云、雨、雪……它们都是水，它们是水的三种状态的不同存在形式，其中云是气态，雨是液态，雪是固态。 答案：水 3.云、雨、雪……它们虽然形态各异，但实际上它们都是_________在不同温度下的存在状态。答案：冰、钻石、铜、水晶等都属于晶体，玻璃、塑料、橡胶等属于非晶体。晶体具有比较稳定的熔点，加热到熔点晶体会熔化，而且在熔化过程中温度不再升高；非晶体没有熔点，它们不是在固定的温度下熔化为液体，而是随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体。 思路解析：在常温下，铁、木头是以固态存在的，水、油是以液态存在的，空气是气态。物质存在的三种状态是固态、液态和气态。 答案：固态液态气态 4.知道哪些物质是晶体，哪些是非晶体吗？它们是根据什么划分的？思路解析：晶体和非晶体最主要的特征是：晶体有固定的熔点，而非晶体则没有。对于A，非晶体熔化时也要吸收热量，故A错。对于B，说明冰必须在一个特定温度下熔化，故B对。对于C，升华时，物质都会变小，故C错。对于D，熔化后，晶体和非晶体都可以重新塑造形状，故D错。 答案：B 10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.下列事实能够说明相关物体是晶体的是（ ） A.铁在熔化时要吸收热量 B.冰加热到0 ℃ 时才熔化 C.放在箱子里的卫生球会变小 D.铜可以锻造成各种规律的几何形状思路解析：晶体和非晶体最主要的特征是：晶体有固定的熔点，而非晶体则没有。对于A，非晶体熔化时也要吸收热量，故A错。对于B，说明冰必须在一个特定温度下熔化，故B对。对于C，升华时，物质都会变小，故C错。对于D，熔化后，晶体和非晶体都可以重新塑造形状，故D错。 答案：B 2.下列物质中全都是晶体的是（ ） A.铁、食盐、松香B.萘、冰、石英 C.金、海波、石蜡D.冰、石英、玻璃思路解析：松香、石蜡、玻璃是非晶体。 答案：B 3.钢在熔化成钢水的过程中（ ） A.吸热，温度升高B.吸热，温度不变 C.放热，温度降低D.放热，温度不变思路解析：钢是金属晶体，熔化时虽吸热但温度不变。 答案：B 4.在寒冷的雪山高原上，边防战士生活得非常艰苦，常从野外取雪化成水，再加热饮用。如图42-1，其中能正确反映雪化成水这个过程的图象是（ ）图42-1 思路解析：雪就是冰，冰是晶体，熔点是0 ℃，并且冰熔化时温度保持不变，表现在图象上，有一段接近水平的线段。0 ℃的位置在原点上，故这段水平的线段与时间轴重合。 答案：B 5.沥青路面在烈日下变软；盐放入水中，水变成了盐水；冰化成了水；蜡烛燃烧时出现了蜡液。以上四种现象中，属于熔化现象的是___________________________。思路解析：盐放入水中，水变成了盐水，这是溶解，而非熔化。 6.下表是给某固体加热的过程中记录的时间和对应的温度。由上表可知，该固体的熔点是_________，它可能是；从开始熔化到完全熔化，大约持续了min，试在图42-2中画出该固体熔化过程的图线。图42-2 答案：0℃冰2 见图。7.(2010江苏宿迁模拟两个学习小组用图42-3甲所示的实验装置分别观察松香和海波的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化。由图甲可知此时的温度计示数是℃ 。各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图象，如乙、丙两图所示，其中图能反映海波的熔化特点。思路解析：第一问考查温度计的读数方法。第二问，由图象可知图乙是晶体的熔化过程，图丙是非晶体的熔化过程，而海波是晶体。 答案：48乙 学生的提问 调皮的布朗因上课常开小差，在老师的提问面前总是哑口无言，所以被同学们称为道先生 有一次，布朗想报复一下老师，所以问：看见一样东西，没有腿，从厨房的地板上溜过，老师，你说那是什么呢？老师想来想去，终于说知道。 布朗一本正经地解释道：那是水。30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)1.下列说法正确的是（ ） A.物体放热时，温度不一定降低 B.所有的固体都能熔化，而且都有熔点 C.水的温度达到0 ℃ 就会结冰 D. 0 ℃ 的冰比0 ℃ 的水更凉思路解析：晶体凝固过程要放出