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10 秒巧解数学问题 （一）奇偶运算基本法则 【基础】 奇数±奇数=偶数； 偶数±偶数=偶数； 偶数±奇数=奇数； 奇数±偶数=奇数。 【推论】 1.任意两个数的和如果是奇数，那么差也是奇数；如果和是偶数，那么差也是偶数。 2.任意两个数的和或差是奇数，则两数奇偶相反；和或差是偶数，则两数奇偶相同。 （二）整除判定基本法则 1.能被2、4、8、5、25、125 整除的数的数字特性： λ 能被2 （或5）整除的数，末一位数字能被2 （或5）整除； λ 能被4 （或25）整除的数，末两位数字能被4 （或25）整除； λ 能被8 （或125）整除的数，末三位数字能被8 （或125）整除； λ 一个数被2 （或5）除得的余数，就是其末一位数字被2 （或5）除得的余数； λ 一个数被4 （或25）除得的余数，就是其末两位数字被4 （或25）除得的余数； λ 一个数被8 （或125）除得的余数，就是其末三位数字被8 （或125）除得的余数； 2.能被3、9 整除的数的数字特性： λ 能被3 （或9）整除的数，各位数字和能被3 （或9）整除。 λ 一个数被3 （或9）除得的余数，就是其各位相加后被3 （或9）除得的余数。 3.能被11 整除的数的数字特性： λ 能被11 整除的数，奇数位的和与偶数位的和之差，能被11 整除。 （三）倍数关系核心判定特征 如果a ∶b=m ∶n （m，n 互质），则a 是m 的倍数；b 是n 的倍数。 如果x＝ y （m，n 互质），则x 是m 的倍数；y 是n 的倍数。 如果a ∶b=m ∶n （m，n 互质），则a±b 应该是m±n 的倍数。 【例1】（江苏2006B-76）在招考公务员中，A、B 两岗位共有32 个男生、18个女生报考。 已知报考A 岗位的男生数与女生数的比为5：3，报考B 岗位的男生数与女生数的比为2：1， 报考A 岗位的女生数是（ ）。 A.15 B.16 C.12 D.10 ［答案］C ［解析］报考A 岗位的男生数与女生数的比为5：3，所以报考A 岗位的女生人数是3 的倍数，排除选项B 和选项D；代入A，可以发现不符合题意，所以选择C。 【例2】（上海2004-12）下列四个数都是六位数，X 是比10 小的自然数，Y 是零，一定 能同时被2、3、5 整除的数是多少？（ ） A.XXXYXX B.XYXYXY C.XYYXYY D.XYYXYX ［答案］B ［解析］因为这个六位数能被2、5 整除，所以末位为0，排除A、D；因为这个六位数 能被3 整除，这个六位数各位数字和是3 的倍数，排除C，选择B。 【例3】（山东2004-12）某次测验有50 道判断题，每做对一题得3 分，不做或做错一 题倒扣1 分，某学生共得82 分，问答对题数和答错题数（包括不做）相差多少？（ ） A.33 B.39 C.17 D.16 ［答案］D ［解析］答对的题目+答错的题目=50，是偶数，所以答对的题目与答错的题目的差也应 是偶数，但选项A、B、C 都是奇数，所以选择D。 【例4】（国2005 一类-44、国2005 二类-44）小红把平时节省下来的全部五分硬币先 围成一个正三角形，正好用完，后来又改围成一个正方形，也正好用完。如果正方形的每条 边比三角形的每条边少用5 枚硬币，则小红所有五分硬币的总价值是多少元？（ ） A.1 元 B.2 元 C.3 元 D.4 元 ［答案］C ［解析］因为所有的硬币可以组成三角形，所以硬币的总数是3 的倍数，所以硬币的总 价值也应该是3 的倍数，结合选项，选择C。 ［注一］很多考生还会这样思考：因为所有的硬币可以组成正方形，所以硬币的总数 是4 的倍数，所以硬币的总价值也应该是4 的倍数，从而觉得答案应该选D。事实上，硬 币的总数是4 的倍数，一个硬币是五分，所以只能推出硬币的总价值是4 个五分即两角的倍 数。 ［注二］本题中所指的三角形和正方形都是空心的。 【例5】（国2002A-6）1998 年，甲的年龄是乙的年龄的4 倍。2002 年，甲的年龄是乙 的年龄的3 倍。问甲、乙二人2000 年的年龄分别是多少岁? （） A.34 岁，12 岁 B.32 岁，8 岁 C.36 岁，12 岁 D.34 岁，10 岁 ［答案］D ［解析］由随着年龄的增长，年龄倍数递减，因此甲、乙二人的年龄比在3