给排水工地进程仪表与控制.pdfVIP

【教改创新】 《给排水工程仪表与控制》教学改革探索 徐 斌，孙仲昊，张天阳，夏圣骥 （同济大学 环境科学与工程学院，上海 200092） 摘要：本文针对《给排水工程仪表与控制》的课程特点，分析当前课程教 学的现状和存在 的问题，并结合给排 水和环境工程专业实际，从课程改革的基本思路和原则，课程改革 的方式和 内容对该课程的改革进行详细的探 讨。改变传统的被动教 学模式 ，转而引导学生 自主探索，提 高学生的学习热情。注重理论联 系实际，增加实践教 学 环节，培养学生的动手能力，增强学生的创新精神和协作能力。 关键词：《工程仪表与控制》；课程改革 ；实践 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0036-03 随着科学技术的快速发展，给水排水工程技术也 许多现代科技新成就已越来越多地渗透到取水、饮用 在不断进步。尤其是近一二十年来，随着世界微电子、 水处理、污水处理、污泥处置等各个领域。给排水工程 仪器仪表与自动化技术设备取得了令人瞩目的进步， 的仪表化、设备化、自动化的迅速发展，使给排水工程 对性的合作方案，在严格控制教学质量的前提下，加强 外已从业的中医药人员接受更高层次的研究生教育的 学分互认、共同授予学位等合作办学形式，形成国际交 最佳选择，其优势为培养出的学生既适合所在国的国 流与合作的网络，真正实现全球教育资源共享。 情要求，又学到了中医的精华，有利于学生的个人发 （三）依托孔子学院，吸引高层次海外杰出人才 展。 充分依托孔子学院丰富的国际资源，使孔子学院 3.独立英语教学班培养教育模式：对于无汉语基础 成为集校际交流、基金募集、招生宣传、文化传播等多 的留学研究生的培养教育模式，采取单独编班，除汉语 功能于一体的综合平台，成为国内中医高等院校通向 课学习外，其余中医专业课程全部实行英语小班授课。 国际的重要前沿，吸引海外杰出人才。 此种模式独特创新，比较适用于中药学专业的留学研 三、创新培养模式，打造高层次中医药来华留学生 究生。其优势为直接进入专业课学习，缩短学习时间。 （一）切实提升中医药本科生教育 4.导师学生1对1培养教育模式：主要针对无汉语基 1.重视语言教育，加大留学生在课堂中的主体作 础，而又无法编进正规教学班的留学研究生，对于此类 用，以学生为中心，通过提高语言技能不断完善教学方 学生，由英语熟练的导师1对1指导，并讲授必修的专业 法。开展丰富多彩的语言实践课，使留学生在感知中国 课程，实行导师完全负责制。此种培养教育模式对于学 传统文化的同时实践所学的语言知识。 生而言，可自主选择专业，直接进入专业课学习，其教 2.设计符合留学生中医教育需求、中医本科教育以 学效果和质量取决于导师的职业素养、语言及专业水 及执业医师资格考试要求的专业课程结构，优化课程 平，此种培养教育模式目前正处于探索阶段。 间的内容衔接，使基础理论与临床课程间的联系更为 四、对未来的展望 紧密。 中医高等院校应适应各国中医药发展的需要，在 3.调整课堂教学与临床实践教学的比例，强化临床 保证中医药基本教学理念和教学质量的前提下，根据 实践教学和技能训练，注重留学生临床实践能力的培 来华留学生各自特点及各国国情，不断探索新的教育 养。对实习工作进行周密计划、悉心安排，从实习医院 模式，不断提高高层次的中医药来华留学生培养的数 的联系、实习前动员、科室轮转、实习成果的总结、定期 量和质量，为国际市