青岛版九年级下册二次函数的应用.ppt

二次函数的应用;学习目标： 1、能分析和表示不同实际背景下的二次函数关系，并利用二次函数的知识解决实际问题。 2、理解如何运用二次函数的性质求实际问题中的最大值或最小值;二次函数解析式的一般形式是______________ 化成y=a(x-h)2+k的形式为___________________ 当横坐标为____时，纵坐标有最大（小）值_______ ;例1.修建有一条边靠墙的矩形菜园，不靠墙的的三边的长度之 和为60m.应怎样设计才使菜园面积最大？最大面积是多少？;如何运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值? ;例2：如图，ABCD是一块边长为2 m的正方形铁板，在边AB上选取一点M，分别以AM和MB为边截取两块相邻的正方形板料。当AM的长为何值时，截取的板料面积最小？; 当x=____________时， 二次函数y=ax2+bx+c有最大（小）值 _____________ ;1、已知二次函数y=2(x-2)2+1,当x=__时，y取最___值,是___. 2、二次函数y=-2(x-4)2+1的图像开口____,当x=__时，y取最___值,是___.;4、如图所示，已知等腰直角△ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为20cm，AC与MN在同一直线上，开始时点A与点N重合，让△ABC以每秒2cm的速度向左运动，最终点A与点M重合, 则重叠部分面积y与时间t 之间的函数解析式为（ ）;如图所示,阳光中学教学楼前喷 水池喷出的抛物线形水柱， 其解析式为 y=-x2+4x+2 , 则水柱的最大高度是（ ）。 Ａ、２ Ｂ、４ Ｃ、６ Ｄ、7 ;实际问题 ;作业布置：; 谢谢大家！ 祝您愉快！;１、如图所示,阳光中学教学楼前喷 水池喷出的抛物线形水柱，其解析 式为 ,则水柱的最大高 度是（）。 Ａ、２ Ｂ、４　Ｃ、６　Ｄ、２+ ２、已知二次函数y=ax2+bx+c 的图像如图所示，有下列4个结论： ①abc0; ②ba+c;③4a+2b+c0; ④2c3b; 其中正确的结论有: A、2个 B、3个 C、4个 D、1个;知 识 提 升 挑 战 自 我;探究一;探究二; 用画函数图象的方法 解二元一次方程组的主要步骤: ;解：由x+y=5，得y=-x+5. 由5x-2y=4，得y= x-2. 在同一直角坐标系中，画出一次函数y=-x+5与y= x-2的图像。 因为两条直线相交于点（2,3), 所以原方程组的解是;探究三; 如图，已知函数y=ax+b和y=kx的图像交于点P，则根据图像可得关于x、 y的二元一次方 程组 的解是; 不解方程组，根据图像判断方程 组 的解的符号情况？ ;当直线y=-x+5与直线y=-x+3平行时，(如图) 方程组 有解吗？;师生小结;作业