2017秋七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 生物和环境组成生态系统课堂十分钟课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第一单元　生物和生物圈 第二章　了解生物圈 第二节　生物与环境组成生态系统 课堂十分钟 1. 下列选项中，可以构成一个生态系统的是（ ） A. 一个池塘 B. 一个池塘中所有的生物 C. 一个池塘中所有的鱼及其生活的环境 D. 一个池塘中所有的植物和动物 2. 下列关于生态系统的叙述，不正确的是（ ） A. 影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素 B. 太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源 C. “阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链 D. 麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系 A C 3. 在一个生态系统中，细菌和真菌所起的作用是( ) A. 合成有机物 B. 分解有机物 C. 吸收太阳能 D. 吸收二氧化碳，产生氧气 4. 生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，能构成食物链的是（ ） A. 白菜→菜青虫→食虫鸟 B. 阳光→牧草→牦牛 C. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D. 水分→牧草→绵羊→牧民 B A 5. 草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（ ） A. 生态系统的调节能力是巨大的 B. 生态系统的调节能力是有一定限度的 C. 生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏 D. 草原上放养的牲畜越少越好 B 6. 下图能表示出一个生态系统的（ ） A. 食物链与食物网 B. 物质流动 C. 组成成分及关系 D. 能量流动 C 7. 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。这条食物链最有可能是（ ） A. 甲→乙→丙 B. 乙→丙→甲 C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙 B 8. 下图为某生态系统中的食物网示意图。据图分析，下列说法正确的是（ ） A. 该食物网中包含4条食物链 B. 蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系 C. 没有分解者，图中所示各食物链均不完整 D. 若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高 B 9. 右图表示生态系统中的三种生物的关系，甲、乙、丙分别是( ) A. 甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B. 乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者 C. 丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者 D. 甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者 B 10. 下表为某生态系统四种生物的调查统计数据： 这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（ ） A. 丙→甲→乙→丁 B. 甲→乙→丙→丁 C. 丁→丙→乙→甲 D. 丁→乙→甲→丙 A