尊重传统不古板创民主做霸主.pptVIP

教学重点 英国君主立宪制的概念。《权利法案》在君主立宪制形成过程中的作用。 【教学设计】1、什么是君主立宪制？英国的君主立宪制是怎么确立的？ 2、《权利法案》的主要内容分析？它颁布的意义？ 【设计思路】利用“查尔斯王子的烦恼”新闻报道，导入对君主立宪制的学习；通过对《权利法案》的解读，说明它在君主立宪制形成过程中的作用。学生分析材料达到增强思考力的目的。 教学难点 本课难点内阁制中君主、首相、责任内阁制之间的关系，英国代议制君主立宪制的特点。 1、【教学设计】3分钟的小组间交流，进行知识整合。3分钟表达来增强学生的表达力。 2、把英国君主立宪制的特点这个难点转化为另外一个问题“假如你是保守党卡梅伦你怎样成为首相？”与现实相结合，增强学生历史现代感 【设计思路】 通过制作“英国权力分布”示意图，来分析君主立宪制下各部门的关系，并据此分析现代英国君主立宪制的特点。教师下到小组中，关注学生知识的生成。 ①在知识与能力方面： 作为高一的学生，基础一般，认知水平有了初中 学习英国的基础，但只停留在表层。有一定的史料概括、辩证分析的能力，但仍须培养。思考力：把握基本民主观念；表达力：当堂讨论，表达。执行力：复习作业 ②在学习方法方面： 双层次问题式导学案：预习整体感知，上课穿线索解决重难点答疑。小组学习，黑板展示成果。教师深入小组，关注知识生成过程。 ③在情感态度价值观方面： 当代青年学生对民主的追求强于先辈，但是对民主的理解容易走入极端，我们应该通过本课学习让学生体验民主制度对国家对企业对个人的重要意义。初步感知“创新”的魅力。 导言：几封真情实感信成了“罪魁祸首” 　　第一封“肇事”邮件是查尔斯7月份私下写给英国首相布莱尔的，他在信中“强烈表达了自己的情感”，要求政府同情生活在郊区的老百姓们，“千万不要颁布禁止猎杀狐狸的条例”，改变他们的生活习惯。 英国王储查尔斯近日被纷纷扰扰的“书信事件”搅得焦头烂额，舆论指责王储利用“字条”干涉内阁事务，伊丽莎白女王还亲自出面劝儿子“守规矩”。2002年9月25日，查尔斯发表严正声明，坚称自己致信大臣并非干政，而是30多年的老习惯了，他是在首相的鼓励之下行使王储的权力。 大宪章内容节选 《大宪章》第14条 为了得到王国议会对协助金或免服兵役税数量的共识……在所定的日期，按照在场者之建议进行议事。 反传统的君主 詹姆士一世，苏格兰国王（1567—1625）和英格兰国王（1603—1625）。他宣扬王权神授、加强君主专制，迫害清教徒，停开议会。其政策招致资产阶级和新贵族的不满，从而加速了英国资产阶级革命的爆发。 查理一世，英国斯图亚特王朝国王。他与西班牙和法国进行战争，压迫清教徒，对抗国会，打击新兴工商业，引起英国资产阶级革命。1642、1648年两次挑起内战，均战败。1649年1月被处死。 逆流而上的君主 ?由于查理二世流亡期间得到法国国王路易十四的庇护，因此，在国家大事上他一概听从路易十四的支配。他不顾国内人民的反对，把克伦威尔从西班牙人手中夺得的敦刻尔克卖给法国。敦刻尔克是重要的商业港口，他这样做的结果，使英国失去了在欧洲大陆的唯一立足点，对外贸易遭受了很大损失。1685 年，查理二世去世，他的弟弟詹姆士二世即位。詹姆士二世比查理二世更加反动，他的一系列措施严重损害了资产阶级和新贵族的利益，也遭到了广大人民的反对。 ?“光荣革命”之后，资产阶级确立了世界上第一个君主立宪政体，议会及政府逐渐掌握了治理国家的权力，封建专制的君主统治在英国结束了。一个全新的国家，一个完完全全追求利润最大化的国家出现在了人类历史的舞台上。正如一位英国人在谈到英国后来的发展时所说，“大不列颠的确是各国中最适合于商业的国家，这是由于它的岛国位置，同样也是由于它的政体的自由和优越性所致”，这个国家注定要爆发出前所未有的生产力和创造力。 内阁是密室的意思。“光荣革命”前英国国王挑选少数贵族充当顾问和助手，分管政府几个部门的工作。他们经常在一间小密室开会，内阁和内阁会议由此得名。光荣革命后，德国汉诺威选帝侯登上英国王位后，经常不出席内阁会议，大臣们有事就自己商量对策，然后提交国王，国王的行政权逐渐转移到内阁，内阁制度由此得以形成。 请同学们阅读课本36页第三、四段内容（时间1分钟） 请思考： 1、内阁与首相什么关系 2、内阁与议会什么关系 英国下议院的开会场所。前端为议长席，开会时，执政党与野党各自分开座。 问题1.在政党制度发展下，内阁与议会什么关系？ 问题2.此时女王（国王）还有什么权利？ 问题3.在政党制下内阁只是议会的下属机构吗？ （挑战思维高度，给3分钟时间小组整合思想） 英国议会的改革 1832年，英国政府进行了第一次议会选举制度