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西乡县2014年基础教育教学研究微型课题 《高中化学教材中资料卡片在教学中的应用研究》 课题编号：XJY2014-034 课题成员：洪庆贤 周颖 张敏 高中化学必修教材资料卡片的类型与特征资料卡片省实施普通高中新课程方案至今已年，通过对新的研究和教学实践，有许多突出特点高中化学新教材“资料卡片”记录学术研究资料，必须使用合适的记录工具。资料卡片便是一种方便灵活的记录工具，最适合于学术研究资料的记录和处理。高中化学教材中的作用是：简单介绍化学核心概念、基本原理、物质性质、技能方法等。本部分的教材体现了课程标准的课程资源的要求，为学生的深入发展提供资源，开拓学生的视野。教师可利用这些素材创设学习情景，进行生动的爱国主义教育，增强学生的社会责任感，充分调动学生学习的积极性，帮助学生理解学习内容，认识化学在促进社会可持续发展中的重要作用。因此作为一线化学教师我们必须充分挖掘“资料卡片”栏目的教育价值，重视“资料卡片”栏目的有效教学。?面对的升学压力和有限的教学时间，加之多数教师受思想的影响，化学教师很少关注作为选择性素材――“资料卡片”栏目的教学，思想上和行动上不够重视，更多关注的是考考什么教师教什么，忽视了“资料卡片”栏目的教育功能。二、资料卡片的类型与特征（一）整体分析据统计，“资料卡片”栏目在必修和必修教材中一共出现26次，详细情况见下表：内容 出现次数 必修1 第一章从实验学化学 3 第二章化学物质及其变化 0 第三章金属及其化合物 4 第四章非金属及其化合物 7 必修2 第一章物质结构元素周期表 3 第二章化学反应与能量 1 第三章有机化合物 4 第四章化学与自然资源的开发利用 4 由上表可知，除了在必修第二章没有出现该栏目外，其余每章内容都有涉及。有的出现在整节内容之前，有的安排在整节内容中间，而有的则安排在整节内容之后，但大部分出现在章节内容的中间，这无疑告诉我们它有不可忽视的作用，给我们老师和学生有目的地进行多角度、深层次的讨论与分析，独立或者合作完成对知识的探索从而获得新的知识提供了帮助。（二）类型与特征资料卡片与教材知识联系紧密，现行高中教材中重要的辅助资料，起着丰富教材内容、完善知识体系、、，是日常教学中不可或缺的课程资源。知识补充型资料卡片CaCO3是难容物质，则可以利用CO32—与Ca2+结合生成CaCO3而除去粗盐中的Ca2+。数据分析型资料卡片教师可以根据实际情况引导学生通过阅读，观察，分析出其中存在的变化规律或是特殊点，以备后续学习中的参考使用。 3.学科视野型资料卡片，这类卡片出现的次数较多，涉及的内容有化学在生活中的应用，与教学内容有关的化学史料及化学趣事，最前沿的化学科普知识，化学与安全及利用化学知识处理安全问题，化学与环境及化学与可持续发展等的紧密联系等等；在教学中使用合理，能充分调动学生学习化学学科的学习兴趣，让学生了解到很多安全自救和安全防范知识，提高学生的安全意识，让学生了解化学发展中的奇闻趣事，更能激发学生在学习探究中的主动性，创新性和科学严谨的治学态度，还能够很好的培养学生良好的环境观，能源观，极大的增强学生的学科素养，同时也能让学生在轻松愉悦的状态中形成知识和获取知识。 三、“资料卡片”栏目在教学中的使用， 任何一个栏目都有其存在的价值，正确认识其功能有助于教师驾驭教学过程，利于激发学生学习的兴趣，促进学生科学素养的提高。所以认识其体现的功能也就显得尤为重要。 [参考文献]： [1] [2] 梅德宏. 初中化学教材“资料卡片”的教学策略. 《新高考(升学考试)》 2014年07期 [3] 魏倩. 论人教版《化学》必修本“资料卡片”之功能. 《湖北省孝感中学》 ?