准确把握高考脉搏努力实现科学备考（榆林中学）.docVIP

准确把握高考脉搏 努力实现科学备考 榆林中学 （2017年8月） 国务院《关于深化考试制度改革的实施意见》出台以来，高考正从命题、考试、录取等方面发生着重大变化乃至重要变革，如何适应新的高考成为我们研究的重要课题。为此，我校按照市教育局的有关要求，充分发挥文化底蕴深厚、办学功底扎实的优势，及时关注高考动态，认真研究高考变革时期的备考策略，在努力抓好常规备考工作的基础上，把指导学生高效复习和提高学生综合能力作为科学备考的“两翼”与“两轮”，培优补差，抓两头促中间，2017年高考再创佳绩，高考二本以上升学率为82%，较上年提高了7个百分点，600分以上高分段学生有60人，300多名同学被“985”“211”大学录取，全市文史理工类前十名我校进入七名。在空军和民航招飞中实现了双突破，刘力、蒋南两位同学分别被空军航空大学和中国民航飞行学院飞行专业录取；公安军事院校招生中再上新台阶，王启原等9名同学被中国人民公安大学录取，刘碧蓉等同学分别被空军工程大学、武警工程大学、中国人民武装警察学院、中国刑事警察学院、陆军装甲兵学院等院校录取。 一、总结反思，砥砺前行 2017年，我校在高考复习备考中，重点做了以下几方面工作： 一是认真研究总结，加强复习备考的针对性。我校认真研究课标考纲和历年真题，努力把握高考规律，制定了《榆林中学2017届高考备考指导意见》，确立了“向管理要质量，向研究要效率，向训练要分数”的备考思路。根据高考考纲变化，采取适当增加物理选修课课时和调整部分学科高考复习内容等措施，加强复习备考的针对性。 二是开设名师讲座，加强复习备考的指导性。我校充分利用师资优势，开办了“名师大讲堂”，分期分批举办了9科18场高考备考讲座，向高三学生传授了复习备考的方法思路和答题技巧。 三是强化培优补差，加强复习备考的实效性。为因材施教，我校制定了《榆林中学特殊学生培养办法》。针对学优生的学情，每周日上午开设培优班，为每位学优生配备导师。针对学困生的学情，开设了各科强化辅导班，着力补齐学困生的弱科短板，形成增分点。 四是开展心理疏导，加强复习备考的人文性。在高三不同阶段各班均开展有针对性的主题教育活动，引导学生顺利走向高考。如“走进高三”“调节心理、科学度过高原期”等主题教育，强化了高三学生高考角色，增强了决胜高考的信心。邀请清华大学附中心理指导专家陈纪英做了3场《知己我行动 得法我成功》的高考复习备考讲座进行励志教育、提供高效实用的复习备考建议。 参加了市教育局在上海组织的高中校长及中层干部教学改革能力与管理内涵提升培训班后，我校以此为契机，对照标杆寻找差距、分析原因。沪浙中学在高考备考方面特别注重高考研究，最大化发挥名师引领作用，重视学生综合素质培养。我校在备考方面有类似做法，但在具体工作上还需进行对照提升：高考研究有待深入；以奥赛辅导为主要方式的学优生培养应从高一抓起；努力做好引导高一学生完成学习方法转变工作；进一步拓宽高考升学渠道。 二、学习先进，提高质量 学习先进经验，采取有效措施，不断提高教学质量，已经成为我校迫在眉睫的重要课题，在今后教育教学工作中，我们将做好以下几项工作： 一是解放思想，拼搏奉献。我校将组织全体教职工学习沪浙中学教育教学新理念，学习《打造教育强区》等材料，开展以“我为榆中发展献言献策”为主题的解放思想大讨论活动，健全和完善评价激励体制，增强教职工主人翁意识和凝聚力，勇创佳绩。 二是强化管理，多措并举。我校将学习先进经验，进一步加强教育教学管理。改革教学管理体制，充分发挥职能部门管理作用。落实“严”“活”“实”管理原则，高一年级管理着眼于“严”，高二年级的管理着眼于“活”，高三年级管理着眼于“实”。培养学生“日会周清月结”的良好学习习惯，加强对学生的纪律管理，注重学生生活习惯的养成教育。 三是深化改革，以生为本。通过学习上海浙江走班教学先进经验和总结自身经验教训等途径，我校将进一步完善走班教学工作。针对学生选科和选课的盲目性较大的问题，我校将采用开设专门课程和专题讲座等方式加强对高一年级学生职业生涯规划教育。针对教师和学生对走班教学不适应的问题，学校将加强对高一年级教师和学生进行相关的培训。根据走班教学实际，细化走班教学管理，完善走班教学的教师评价和学生评价制度，加强课程体系建设，开发培养学生特长的校本课程。 四是强化师德，提升师能。上海校长们独特的教育理念和教育实践，上海教师的专业水准及对学校的认同感和归属感，给我们以深刻启示。我校将通过加强师德教育和人性化服务等措施，提高教师职业自豪感。选聘理念先进、成果突出的优秀教师担任教研组长，进一步强化学科建设。加大青年教师培养力度，促进青年教师快速成长。 三、追赶超越，激流勇进 为实现“市内领先，省内一流；南超延安中学，北赶鄂尔多斯一中”的追赶超越目标，我校2018年高考