2014年暑假教师学习内容.docVIP

上课“七技巧” 1、讲授：要深入浅出、富有感染力，要有针对性，营造听讲的氛围，要注意启发性和适时性。 2、提问：要有现实性、开放性、逻辑性、双主性，善于把握提问时机，注意提问后的导答艺术。 3、倾听：倾听学生的欲望和需求，倾听学生的情感、思想、差异和关系。做到接纳与平等、专注于耐心、回应与互动、理解与共情、鉴赏和学习。 4、观察：观察学生的情绪状态、交往状态、认知状态、参与状态、生成状态，做到同步、及时、全面、客观、反省。 5、点拨：遵循启发性、适时性、适度性原则，立足学生的全面发展，把握恰当的颠簸时机与方法。 6、情境创设：借助实物和图像、借助动作活动和语言、借助新旧知识和观念的关系和矛盾、借助背景和问题都可以创设所需要的学习情境。但必须避免形式化的清净、假问题的情境、缺乏真情的情境和偏离教学的情境。力争使情境富有悬疑性、生活性、真实性、情感性、典型性、主体性、可变性。 7、课堂调控：学生是独立思考和行动的主体，教师必须尊重每一个个体独特体验和个性差异，做到随机应变，把课堂作为师生共同成长的生命过程。 碧溪缀语：上课是学生知识、能力、习惯、人格“生成”的过程。教师尽管课前做了尽可能充分的准备，上课时，还是要“相机行事”，激发学生、引起注意、调控节奏、点拨引领……课堂上，尽力让每一个学生真正的“主动起来”是教师最基本的专业技能。这，不仅需要学习，更需要吸收、消化，并在实践中历练、反思、形成习惯和风格。 备课“六必须” 一、必须研读《课标》：要使自己的教学有方向、有目标、有效益就必须熟读课程标准、研究课程标准。因为，它所规定的课程目标和内容标准是每一个学生在该阶段应当达到的基本要求。研读课标要把握：读前言，把握基本理念；读目标，增强目标意识；读“实施建议”，提高操作能力；读附录，和孩子一起成长。 二、必须钻研教材：虽然说教材只是“例子”，但用不好这个“例子”，要想取得好的教学效果是不可能的。因此，对于教材我们必须做到：解读文本，充分与作者、编者对话；读《教师教学用书》站在编者的肩膀上看教材，与编者对话；善于发掘教材的教学价值；充分发挥自身的主导作用，活用教材。 三、必须了解学生：这是教师因材施教、创建生本课堂的关键。教师必须深入了解学生实际，为学生找准真实的学习起点；从心理、生活、反馈、问题多种途径了解学生；努力为学困生提供特殊服务。理想主义的、按部就班的授受必然效率低下。 四、必须设计好练习：除课前、课后练习外，还要设计好课外练习，并注意练习形式的多样和趣味性，以促进知识的巩固和能力的提升。 ? 五、必须撰写好教案：撰写教案应做到简约、实在和实用。 六、必须通过建设新的教研文化，完善制度，发挥集体智慧，探讨、提升备课的科学性与实效性。 碧溪缀语：凡事预则立不预则废。备课就是要让课有所立。有明确的目标，有深刻的理解，有具体的对象，有媒体的实用，有循序的阶梯……有菜花和酿蜜，有敬畏和随机…… 扎实、充分的准备——课堂有效的根基！ 有了好教师才能有好教育，教师是教育的根本。好教师的标准众说纷纭，各有其理。我认为，好教师的“好”主要体现在一个“情”字上。所以，爱是教育的灵魂。 ????好教师要有激情。激情是一种理智的疯狂，而浮躁是一种功利主义的喧嚣。好教师始终保持一种昂扬向上的精神状态，始终保持一种孜孜不倦的学习探索精神，始终保持一种改革创新的工作状态，始终保持一种挑战现实挑战自我的超越精神。这种激情来源于自己对教育的信仰与热爱，来源于自己对学生发展高度负责的强烈责任感，来源于自己对教育现实与自我的挑战精神，来源于自己对教育事业的求真务实的精神。 ????好教师要有真情。真情是教师最重要的人格魅力，也是自己职业追求的动力源泉。教师要有母亲的情怀，一个母亲对自己孩子的爱都是无条件的，都是无私的，不求任何回报的，母亲的情怀体现对每个学生的爱是无私的；教师要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；教师要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀就体现在对每个学生的真正了解；教师要有教练的情怀，教练只教方法而不是自己去练，所以，教师必须让学生按照方法去练习，教练的情怀主要体现在放手。 ????好教师要有才情。才情是教师实现大爱真爱和自己职业理想的重要支撑和保证。教师的才情主要体现在：教师要有科学教育思想，一名好教师要通过自己的教育教学实践，形成自己的一套科学的教育思想体系和先进的观念体系，以指导自己的教育教学实践；教师要有丰厚文化底蕴，好教师要有自己的人文素养，要对自然界，人类社会，对人对事都有自己的独到见解，能够引导学生不断提高认知水平；教师要有系统学科知识，一个好教师，要真正掌握自己所教学