江苏省连云港灌云县第一中学高二语文作文教案1-苏科版.docVIP

江苏省连云港灌云县第一中学高二语文作文教案1 苏科版 教学目的：1.引导学生从整体上理解作文题命题的构成、掌握作文题的审题方法 ? 2.通过演练使学生增强审题意识、提高学生的审题能力 3.通过审读文题学会把握角度和重点，确定所写文章的立意，即表达的情感，体现的态度等。 教学重点：作文的审题方法 教时安排：两课时 教学过程： 导入新课 作文的审题，就是对试题展现的各个组成部分作准确、全面的审读，并认真理解，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。鲜明的观点是议论文的灵魂，审读中任何一处疏漏或偏误，都会导致偏题跑题，所以，审题仍是抓好作文的第一要务。 二、几种常见的作文题型 1.材料+提示语+话题（题目）+要求 2.材料+提示语+范围（体会、看法、选择一个角度）+要求 3．命题作文 三、如何审题、立意 审题技巧 1.逐字推敲，抓住题眼，主要是切准题目的关键字词，从而把握文章的立意。 2.全面理解，切准关键， 3.关注生活，关注社会 1.审材料 材料是用于启发引导考生思维的媒介，审题时，考生一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来。 方法：找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。即材料中暗含的提倡什么、反对什么、赞成什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞什么等等。 举例，2005年高考全国卷III语文作文题《忘记与铭记》甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限) 写在沙地上，是”的提示： “意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：①意志和气概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。 考生选取其中一种立意即可。如果忽略提示，就不知从何写起。 3.审话题（题目。。。。。。） 如果是话题作文，其审题核心是话题的本身，考生要理解话题的内涵，给出的话题或是词语，或是短语。，较复杂的短语，还要辨明它的层次结构。 方法：考生要审清题目的内在关系，才有可能围绕话题(题目)进行作文。 举例：从近几年高考作文题来看，大概有如下几种类型。 ⑴范围型：这类作文通常只给考生圈定一个范围，使他们所有的创造性活动都局限于一个特定的圈子里，不可超越，这种作文只告诉你范围，考生必须根据写作范围去立意提炼主旨。 ⑵独词型：“诚信”、“安”、“意气”、熟悉，这些题目审题难度较小。 ⑶观点型：命题人从材料中引申出来的结论，或理解材料时所得到的见解，如“雕琢心中的天使”，这个比喻意转换后的观点就是：用真善美塑造自己。 ⑷关系型：如“语言与沟通”、“自由与纪律”、“感情的亲疏与对事物的认知”、“偏见与关爱”。这类作文写作时要根据实际兼顾构成题目的各个概念要素，明确其间的关系，关顾全面，不可只写一方，也不能将关系绝对化，表述过头，失之严密，要用辨证唯物主义的观点，进行解读。 ⑸比喻型：如“曲径通幽”，“曲径”，词典义是弯弯曲曲的小路通往风景优美的地方，本义是弯弯曲曲的小路，据材料和提示语可理解为是人们刻意追求，着力创造的意思，可引申为人们为处理好事情，采用的主动、迂回、曲折、委婉……的态度和方法。“幽”可理解为美景、最佳的效果、成功等。 四、作文训练  有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游。路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声说“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！”。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 提示对于同一个事物、同一个问题由于立足点不同、心态不同、处世态度的不同就会产生绝然不同的结果。比如对“苦难”强者认为是垫脚石而弱者认为的深渊比如对“月亮”有人认为外国的月亮比中国的圆有人认为“月是故乡明”。可以选择某一个事物或问题从一个角度分析其多方面的原因得出诸如“摆正你的心态”、“态度决定一切”等观点。 态度决定一切 有怎样的人生态度，就会决定怎样的人生。　　——题记　　苏轼和佛印都在参禅，一个态度戏谑，一个态度敬畏：所以，苏轼看人是牛粪，而佛印看人是佛。这正如我们对于人生的态度一样，有怎样的人生态度，我们就会拥有怎样的人生，因为，态度决定一切！　　态度决定人生的高度。　　人生在艰难苦痛时，需要坚定不移、战胜一切的态度，它会决定人生的高度。李白，一个张狂而又浪漫