2014年高考化学一轮复习第三章 第四讲 海水中的元素.pptVIP

③从漏斗上口倒出上层液体。 ④旋开活塞，将留在颈部的下层液体放到盛接下层液体的烧杯里。 (3)若忽略实验过程中出现的损失，经过一次“化学放大”的溶液里，I－的量是原溶液里I－的量的________倍。经过n次“化学放大”的溶液里，I－的量是原溶液里的量的________倍。 解析　5I－＋IO3－＋6H＋===3I2＋3H2O，经过该反应得到的I2又和H2N—NH2发生氧化还原反应生成I－，这样得到的I－是原来的6倍，所以经过n次“化学放大”的溶液里，I－的量是原溶液里的量的6n倍。 答案　(1)5I－＋IO3－＋6H＋===3I2＋3H2O　(2)①取下漏斗口上的塞子[或使塞子上的凹槽(或小孔)对准漏斗颈上的小孔]　②迅速关闭活塞　(3)6　6n 【样题2】 在已经提取氯化钠、溴、镁等化学物质的富碘卤 水中，采用下图所示的工艺流程生产单质碘： (1)步骤③加Fe粉的目的是_________________________。 (2)写出步骤④中反应的离子方程式_________________ ___________________________________。 (3)上述生产流程中，可以循环利用的副产物是__________ ___________________。 (4)操作⑤的名称是________________，选用的试剂是________________。 答案　(1)使碘化银转化成碘化亚铁(FeI2)和单质银(或将难溶的碘化银转化成可溶的碘化亚铁) (2)2Fe2＋＋4I－＋3Cl2===2I2＋2Fe3＋＋6Cl－ (3)Ag　(4)萃取、分液　CCl4 (2)主要化学原理：Cl2＋2KI===2KCl＋I2。 (1)溴 ①溴在常温下为深红棕色液体，是中学阶段唯一的液态非金属单质。 ②溴易挥发，有毒，溴蒸气呈红棕色。 (2)碘 ①紫黑色固体。 ②碘易升华，常利用该性质来分离提纯碘单质。 3．溴、碘的特性 (2013·福建龙岩高三一检)碘在工农业生产和日常生活中有重要用途。 (1)下图为海带制碘的流程图。 【典例2】 步骤③的实验操作名称是________。 步骤④可用Cl2替代MnO2和H2SO4，替代后该步骤发生反应的离子方程式为__________________________。 若步骤⑤采用四氯化碳来提取碘，将四氯化碳加入含碘水溶液中并振荡，然后静置，将观察到的现象是________。 (2)淀粉遇碘单质变蓝。把滤纸用淀粉和碘化钾溶液浸泡，晾干后就是实验室常用的淀粉碘化钾试纸。利用淀粉碘化钾试纸可检验具有某种特性的气体。检验时，将淀粉碘化钾试纸润湿，然后将湿润的试纸伸入集气瓶中，若试纸变蓝，证明存在具有某特性的气体。你认为淀粉碘化钾试纸用于检验具有________的气体(填序号)。 A．酸性 B．碱性 C．氧化性 D．还原性 选择的理由是________________________________。 解析　(1)悬浊液中分离出溶液和沉淀，则该操作为过滤；步骤④为I－氧化成I2，则Cl2＋2I－===I2＋2Cl－；由于密度CCl4＞H2O，则下层为溶有I2的CCl4层，上层为接近无色的水层； (2)由于淀粉遇I2呈蓝色，则须将I－氧化为I2，才能出现蓝色。 答案　(1)过滤　2I－＋Cl2===I2＋2Cl－　溶液分两层，上层液无色，下层液紫红色 (2)C　碘离子被氧化为碘单质，试纸才会变蓝 ①审题时要注意哪步是氧化生成卤素单质，哪步是分离提纯。②依据Cl2、Br2、I2的氧化性或Cl－、Br－、I－的还原性强弱选择合适的氧化剂。③依据Br2、I2的物理性质选择合适的分离提纯方法。 ——解答有关溴、碘单质制取的流程题的关键 海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源等(如下图所示)。 【应用2】 下列有关说法不正确的是 (　　)。 A．从能量转换角度来看，框图中的氯碱工业是一个将电 能转化为化学能的过程 B．过程②中结晶出的MgCl2·6H2O要在HCl氛围中加热脱 水制得无水MgCl2 C．在过程③⑤中溴元素均被氧化 D．过程①中除去粗盐中的SO42－、Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋等 杂质，加入化学药品的顺序为：Na2CO3溶液→NaOH 溶液→BaCl2溶液→过滤后加盐酸 解析　A正确，为防止Mg2＋水解，MgCl2·6H2O要在HCl氛围中加热脱水，B正确；由Br元素化合价变化可知C正确；过程①中除去粗盐中的SO42－、Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋等杂质，Na2CO3溶液要放到BaCl2溶液后面，这样才能将过量的Ba2＋除去，D不正确。 答案　D (1)熟悉流程　(2)