提交者吴海燕（提时间2012-5-23135135）答.pptVIP

提交者： 吴海燕 ?（提交时间：? 2012-5-23 13:51:35） 答题内容： 我就以问题生安排座位这一案例来说，把学生放在这儿放在那儿，这样做解决不了根本问题，反而会让学生认为他就是一个坏孩子，会产生自暴自弃的想法，认为老师反正是不喜欢他了，怎么样都无所谓，学生的自尊心、自信心会受到极大伤害，会让学生产生逆反心理，可能会与老师对着干。其实世界上万事万物都在变的，那个学生不希望自己成为一个让别人尊重的人呢 ？谁都会犯错误，何况学生还是个孩子呢！他们并不是无药可救,他们也想变好，也想上进，每个学生身上都有闪光点，也希望自己被别人肯定，班主任就要捕捉学生身上的闪光点给以表扬，所以教师要做到一视同仁地对待他们，信任他们，学生做错了事要耐心指导，摆事实、讲道理，让学生知道错在哪里？究其根源，会有收获。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“学校和家庭教育是一对教育者。”的确，一个孩子的健康成长是社会、家庭、学校三位一体共同教育的结果，当学生有错时，应及时与家长取得联系 ，心平气和地交流孩子的得与失 ，和个别家长谈话，要讲究一点艺术，对学生的优点要“放大 ”缺点要“缩小”，多赞扬，少批评，共同引导孩子，让孩子认识到自己错了，并知道今后如何改正。教师也要给孩子树立榜样，当自己有错时，也要敢于同学生说声“对不起”，让学生知道：原来老师也会犯错误，而且还能自我改正，从而会增加师生之间的融洽关系。正所谓：亲其师，才能信其道。只有理解学生，才能使学生理解自己。教师不能高高在上，要放下架子，才能成为学生的良师益友。学生爱说话不能打他、骂他，要从多方面去鼓励他，使缺点变为优点，比如：放手让他去举办各项活动，体现自己的长处，让他清楚的认识自己，对自己充满信心。好动是孩子们的天性，老师就要想方设法吸引孩子的注意力，让课堂变成他们感兴趣的。 （二） 提交者： 李超 ?（提交时间：? 2012-5-25 14:31:05） 答题内容： ?第二题五年级主题班会【班会主题】生活与科学【班会背景】因为在科技广泛应用的今天，认识科学就是认识我们自己的生活环境，生活环境对我们很重要，所以要养成良好的行为习惯，才能适应并保护环境。结合农村的现实情况，网络不发达，因此，以班主任自制宣传画，学生收集科普谜语的形式进行。【班会目的】1、开阔学生的视野，丰富学生科普知识。2、让学生了解科学在我们生活中所起的作用及影响。用科学的眼光，看待生活中的现象；用科学的方法，培养自己良好的习惯，适应并保护环境。3、激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。4、从小培养学生对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。【班会准备】1、自制科学宣传画（无多媒体），主持人讲稿（副主持人讲解），设计班会流程。2、收集相关主题的科普谜语。3、班主任带领学生排练有关生活与科学的小品。【基本步骤】主持人宣布班会开始：1、引入科技与生活息息相关，并阅读班主任事先准备好的科学宣传画，了解生活中的一些自然现象。2、猜谜游戏3、欣赏有关生活与科学的小品，培养良好科学的行为习惯。4、班主任讲话主持人宣布班会结束。【班会总结】??????本次班会主要是通过两大环节进行的：学和考。学是通过提出问题，让学生思考，阅读自制科学宣传画，解答学生的疑问，从而让学生学习到科学知识；考是通过有趣的猜谜语的方式，考学生的科普知识。两个环节互相结合，轻松有趣又富有知识性的宣传画及紧张的谜语抢答，让学生在快乐的气氛中学习科学知识，寓学娱乐，使得比较抽象的科学知识变得生动有趣。????? 此次班会是由两位学生当主持人，整个过程由学生主导，班主任全程辅助。执行过程基本上是按照原计划进行的。活动的情况及班会过程中的气氛都不错，同学们都能踊跃参加此次的班会。????? 不足的是在过程中，主持人进行得比较快，学生自由发言时间少，互动不充足，所以最后还剩下一点时间。不过整体效果都还不错。虽然此次班会所列举的是生活中的小事例、小习惯，但可以从中看出了大道理、大科学。通过此次的班会活动，是希望学生在以后的学习生活中，无论事情大小，都能用科学的眼光去看待生活中的各种现象，能用科学的方法，培养自己良好的科学行为习惯。认识我们共同的环境，适应并保护环境。同时，也通过此次班会，培养学生独立自主的能力及学习探究科学的精神。 （三） 提交者： 李喜梅 ?（提交时间：? 2012-5-26 10:53:00） 答题内容： ?我做的是第3题： 新感悟------观郭老师的班级管理有感 认真拜读了郭老师的管理案例，我有很深的感悟。郭老师之所以成功的将一个“差班”转化，我觉得是从以下几方面做的： 一、要有对职业的热爱。人无论从事什么职业都要尽心尽责，满怀