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课题：指数与指数幂的运算(一) 教学目标： 了解指数函数模型背景及实用性必要性,了解根式的概念及表示方法. 理解根式的概念,掌握n次方根的求解. 学习过程： 一、复习准备： 1、提问：正方形面积公式？正方体的体积公式？ 2、回顾初中根式的概念：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的___________；记作：___, 如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的__________.记作：______. 二. 讲授新课: 1. 根式的概念及运算： ①定义n次方根：一般地，若,那么叫做的次方根.( th root ),其中,，简记：. 练习1： 讨论：当n为奇数时, n次方根情况如何？, 当n为偶数时，正数的n次方根情况？ 结论： 强调：负数没有偶次方根,0的任何次方根都是0, 即. 练习2：,则的4次方根为 ； , 则的3次方根为 . ②定义根式：像的式子就叫做根式（radical）, 这里n叫做根指数（radical exponent）, a叫做被开方数（radicand）. ③ 计算、、 → 探究： 、的意义及结果？ （特殊到一般） 结论： 2、例题讲解 例1：求下列各式的值 三、巩固练习： 1. 计算或化简：； （推广：， a0）. 2、 化简： ； 3、求值化简： ； ； ； （） 四、小结： 1．根式的概念：若n＞1且，则 为偶数时，； 2．掌握两个公式： 五、 作业：书P59 、 1题. 六，后记 课题：指数与指数幂的运算(二) 教学目标： 使学生正确理解分数指数幂的概念，掌握根式与分数指数幂的互化，掌握有理数指数幂的运算. 学习过程： 一、复习准备： 1. 提问：什么叫根式？ →根式运算性质：=？、=？、=？ 2. 计算下列各式的值： ； ； ， ， 二、讲授新课： 1. 分数指数幂概念及运算性质: 定义分数指数幂： 规定； 练习：A.将下列根式写成分数指数幂形式： ；； B. 求值 ； ； ； . 讨论：0的正分数指数幂？ 0的负分数指数幂？ 指出：规定了分数指数幂的意义后，指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数，那么整数指数幂的运算性质也同样可以推广到有理数指数幂． 指数幂的运算性质： ·； ； ． 2. 例题： 例1（P51，例2）计算 ① ② ③ ④ 例2（P51，例3）用分数指数幂的形式表示下列各式（＞0） ， ， 3、无理指数幂 的结果？→ 定义：无理指数幂.（结合教材P58利用逼近的思想理解无理指数幂意义） 无理数指数幂是一个确定的实数．有理指数幂的运算性质同样适用于无理指数幂。 三、巩固练习： 1、练习：书P54 1、2、3 题. 2、求值:; ; ; 3、化简：； 4. 计算：的结果 5. 若 四. 小结： 1．分数指数是根式的另一种写法. 2．无理数指数幂表示一个确定的实数. 3．掌握好分数指数幂的运算性质，其与整数指数幂的运算性质是一致的. 五、作业：书P59 2、4题. 后记： 课题 指数与指数幂的运算（三） 教学目标： n次方根的求解,会用分数指数幂表示根式, 掌握根式与分数指数幂的运算. 学习过程： 一、复习提问: （学生回答,老师板演） 1. 提问：什么叫做根式? 运算性质？ 2. 提问：分数指数幂如何定义？运算性质？ 3. 基础习题练习： （口答下列基础题） ① n为 时，. ② 求下列各式的值： ; ; ； ； ； ； 二、教学典型例题： 例1．（P52，例4）计算下列各式（式中字母都是正数） （1） （2） 例2．（P52例5）计算下列各式 （1） （2）＞0） 例3．.已知=3，求下列各式的值: （１）　；　（２）　；　（３）　． 三、巩固练习： 化简：. 已知，试求的值 用根式表示， 其中. 4. 已知x+x-1=3,求下列各式的值： 5. 求值：; ; ; ; ; 6. 已知, 求的值. 四、小结： 熟练掌握有理指数幂的运算法则，化简的基础. 2．含有根式的式子化简，一般要先把根式转化为分数指数幂后再计算. 五，作业 化简：（1） （2） （3） 后记 棠中外语学校欢迎您 网址： 第 1 页 共 1 页