落实新课标深化课程改革培训心得.docVIP

落实新课标深化课程改革培训心得 10月12日在xx中学参加了矿区2017“落实新课标，深化课程改革”的培训活动。学习内容有：市教研室李润忠老师的《明确课程本质》的专题报告、闫伟老师一节作文片段练习课、张xx老师的阅读课《钓鱼的启示》。报告深入浅出，示范课真实自然，现将收获总结如下：平日的教学工作，作文教学一直是我头疼的，不知道该如何下手，真正落实好课程目标，真正使学生有话可说、有事可写，基本上一直处于一种茫然游离状态。通过这次培训活动，让我忽有所悟，就以闫伟老师的作文片刻练习课为例，浅谈根据新课标下的作文教学模式。第一步：口头说话。闫老师一如既往的幽默风趣，开课伊始，他以和学生的互动说话导入本次习作，话题内容精心选择，与习作主题相关相连。老师以自己与学生为说话内容，要求对应。例如师说：同学真漂亮！生答：老师真帅气！一应一答，不仅缓解了学生在会场的紧张心理，缓和师生间的陌生情绪，还自然而然地导入新课，不着痕迹。这个环节也正是为落实课标语（口语交际）：“能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言”。第二步：片段引路。以课文《我的伯父鲁迅先生》中“碰壁”片段进行对话练习的引路，让孩子们认识到“写事离不了写人，写人就要说话”“一人说话占一段，显得条理清晰，读者阅读时，眼睛也不疲劳。”“切记，人要呼吸，文要透气。”简简单单的“文心絮语”道理显而易见，孩子们很容易理解为什么要用大量笔墨进行人物