学科教学学期计划(七年级组).doc

苏州中学学科教学学期计划 科目 语文 年级 七 学年 2016至2017学期 2执教白艳霞 苏州中学学科学期计划 第1页 学期教材重点和难点 学期教学重点：学习精读方法。在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，体会作品情境，感受文章意蕴，体会作者情怀。学习注重熟读精思。注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点；感受文章意蕴。学习略读。粗知文章大意。学习托物言志的手法：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。学习浏览。迅速提取字里行间的主要信息。另外，还要在阅读文章的基础上，有所思考和质疑。 学期教学难点：学生写作能力的提高。 学 期 提 高 教 学 质 量 主 要 措 施 1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维. 4、继续推行语文主题学习，改变传统的教学方法，扩大学生的阅读量，开阔学生的视野。 5、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 6、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。 7、注意培优辅差。 苏州中学学科学期计划 第2页 学 期 学 情 分 析 本学期，本人继续担任七（1）（2）班的语文教学工作。经过一学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展；2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解；3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣；4、课堂上有能带头的好学生，课堂教学开展能顺利进行；5、女生学习的踏实、稳定远高于男生，较能起到一定的带领作用。但也存在一些问题，主要表现在：?1、写作水平低下，还有待进一步提高；2、学习探究的趣味并不能持久，有些浮躁，需多加引导。3、这两个班的学生爱读书但却不会读，这一点需要去培养。 学 期 教 学 目 标 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。  人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位。 周 次 日 期 计 划 内 容 课时 备注 一 2 月 20 日至 2月24 日 文学常识+字词整理+浏览单元文章 《邓稼先》+丛书一篇文章 5 二 2 月27 日至 3月 3 日 《说和做》+丛书一篇文章 《回忆鲁迅先生》+丛书一篇文章 《孙权劝学》 5 三 3 月6 日至 3月 10 日 主题丛书中剩余文章 单元写作训练：写出人物精神 文学常识+字词整理+浏览单元文章 5 四 3 月 13 日至 3月 17 日 《最后一课》+丛书一篇文章 《黄河颂》+丛书一篇文章 《土地的誓言》+丛书一篇文章 5 五 3 月 20 日至 3月 24 日 《木兰诗》 主题丛书中剩余文章 综合性学习+单元写作：学习抒情 5 六 3月 27日至 3月 31 日 单元导读+字词及文学常识+浏览单元文章《阿长与山海经》+丛书一篇文章 《老王》+丛书一篇文章 5 七 4月 3 日至 4月 7日 《台阶》+丛书多篇文章 《卖油翁》 《抓住细节》 5 八 4 月 10 日至 4月 14 日 单元导读+文学常识+浏览单元文章 《叶圣陶先生二三事》+丛书一篇文章 5 九 4 月 17 日至 4月 21 日 《驿路梨花》+丛书一篇文章 《最苦与最乐》+丛书多篇文章 自主选择阅读《崇德修身》其它文章 5 十 4月 24 日至 4月 28 日 组织复习 5 十一 5月 1 日至 5月 5 日 期中考试 苏州中学学科学期计划 第1页 周 次 日