大学国文-汉语文形成和发展20141201.ppt

方言与普通话 方言区分的依据 语音 词汇 蛮 苞米 包谷 玉米 语法 给 方言与普通话的区别 语音 词汇 语法 * * 汉语的书面形式和口头形式 语文能力的意思可以说包含了两个方面：1 语的能力； 2 文的能力。也就是普通话口语和书面语的表达能力。再进一步说，也就是使用普通话口语系统和书面系统的能力。 什么是普通话？ 现代汉语书面语 * 词汇不同 爸爸、官儿、同学、不同、选择、我、你、什么 父亲、官员、同窗、差异、抉择、本、贵、何 去、写、丢、找、到 往、著、失、觅、抵 怕、小、好；特别、不、有些；应当、不能；跟，而且 惮、微、佳；甚、未、略； 当、不得； 与，且 * 句式不同 他善于写作 他在写作方面很有才能 少而精；品种之多，是近年来少有的 ？ 进行批评；加以研究；日益猖獗 ？ 过境美国；讲学中南海；激战美国队 从美国过境；在中南海讲学；与美国队激战 * 口语与书面语更复杂的关系… * 文言的误用 家父门 我贵姓李，…… * 文白转换 她偷偷地爱班长爱了好长时间，可是一直不敢跟他说。 她暗恋班长已有多年，但始终不敢明言。 * 例： 1吝啬的人，2我们说他小气；3嫉妒的人，4我们也说他小气。5小气，6自然不够伟大；7即使不是十足的小人，8至少该说是具体而微的小人。9但是如果小气的人就算是小人之一种，10则小人满天下，11而足称为君子者，12实在太少了。 ——王力《小气》 * 典雅度 * 文言句式索引 * 浅显为贵，文白相间，单双节奏 我的长处是明白清楚，短处是浅显……我抱定一个宗旨，做文字必须要叫人懂得，所以我从来不怕人笑我的文字浅显。 ——胡适《四十自述》 * * * * 汉语文的形成与发展 李娟ljyk@pku.edu.cn 北京大学中文系2015年秋季学期 本讲提要 大学国文-语言文字篇的设计 汉语文的形成与发展 古今言殊 论“不通” 现代汉语书面语的特质 * 大学国文语言文字篇的设计 语言文字 吕叔湘《古今言殊》 罗常培《从造词心理看民族的文化程度》【选自《语言与文化》】 王力《论“不通”》 朱德熙《说“差一点”》 人文社会 费孝通《乡土本色》 约翰.波拉尼《为什么要有科学家》【选自《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》】 吴军《谈谈数学模型的重要性》【选自《数学之美》】 汤因比、池田大作 《中国与世界》【选自《展望二十一世纪-汤因比与池田大作对话录》】 * 汉语文的形成与发展 古今言殊(/四方谈异)- 来龙去脉 论“不通”- 古今中外的融合 * 语言变化（举例） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 词——语素（字） 功能 句式 * 语汇的变化 古语消失 《诗经·鲁颂》-《駉》（jiōng） “驈”（yù，身子黑而跨下白的），“皇”（黄白相间的），“骊”（lí，纯黑色的），“黄”（黄而杂红的），“骓”（zhuī，青白杂的），“駓”（pī，黄白杂的），“骍”（xīng，红黄色的），“骐”（qí，青黑成纹象棋道的），“驒”（tuó，青黑色而有斑象鱼鳞的），“骆”（luò，白马黑鬃），駠（liú，红马黑鬃），“雒”（luò，黑马白鬃），“骃”（yīn，灰色有杂毛的），“騢”（xiá，红白杂毛的），“驔”（tǎn，小腿长白毛的），“鱼”（两眼旁边毛色白的）。 * 新词产生 椅子、桌子 电脑、网页 * 外来语 葡萄、菠菜、苹果 咖啡、干部、博士、劳动 逻辑、尼古丁 酒吧、氧吧 * 形式不变，内容变 肥皂 灯 洗衣服 * 词汇的演变——从形式到意义 隐喻 青 换喻 茅台 文笔 词义的扩大、缩小、转移、弱化 江 河 臭 谷 涕 很 * 词汇的演变——从意义到形式 单音——多音 鼻——鼻子 发——头发 替换 目——眼睛 行——走 甘——甜 厕所——洗手间 * 语法、语音变化 语法变化缓慢 语序 虚词 语音变化的证明 韵文 荣—生（梗三庚）—城—情（梗三清） 文字 江 通 借词 佛陀（ Buddha ） 酱紫 肿么了 * 文字变化 亲， 親不见；爱，愛无心；产，產不生；厂，廠空空；面，麵无麦；运，運无車；导，導无道；儿，兒无首；飞，飛单翼；涌，湧无力；云，雲无雨；开关，開關无门；乡，鄉无郎；义，義成凶；最后，魔，仍是魔。 * * * 语言变化的地域表现-汉语方言 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 * *