9学年“振兴阅读工程”读书活动总结.doc

2009-2010学年 “振兴阅读工程”读书活动总结 胡 屯 镇 联 合 校 胡屯联合校2009-2010学年 “振兴阅读工程”读书活动总结 阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，增长知识，愉悦身心。让每位教师，每个学生养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，是学校读书活动的重要目标。我们胡屯乡联合校自响应县教育局号召，开展“书香校园”活动以来，特别是本学期,广大干部、教师和学生积极参与，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，从而使全体师生每天沐浴在书香的氛围中，愉悦了身心，净化了思想，丰富了生活。 一、组建书香校园领导小组 组 长： 陶相峰 副组长： 冯东超 赵桂珍 赵登岗 薛海庆 徐会见 李金华 成 员： 各中心校业务主任 各班班主任 全体语文教师 二、主要内容 实施“两个工程”，建立一种机制。 “五个一工程”：1.每班建立一个图书角；2.联合校每学期举办一次读书活动评比；3.每周星期一下午 最后一节课坚持上好一堂大阅读课；4.每天上午或下午上课之前安排一次20分钟的诵读时间；5.扎实落实一个计划——“周、月、季读书计划。 “三个共读工程”：促进校长与教师共读；教师与学生共读；家长与孩子共读。 建立阅读学分评价机制：按照“每周月季”计划评选读书明星。 三、具体措施 （一）硬件保障： 1.学校加强了宣传和发动的力度，营造了良好的读书氛围。 2.进一步充实了图书室，学校结合教研室推荐书目，为老师和学生购进新书，并加强图书的管理，方便教师和学生的借阅。 3.美化校园环境。学校在教室、走廊墙壁上张贴读书格言，校园主要道路上悬挂人文宣传标语，使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。 4、各中心校的每个教室里都张贴了读书寄语、读书格言、读书评比栏、读书感悟体会专栏。 （二）教师读书 1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。 2.教师每学期阅读教育教学专著不少于1本，并记好读书笔记。 3.教师结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。语文教师每学期的写作总量，包括摘记、随笔等都不少于25000字。 （三）学生读书 1、每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核，班主任和语文教师对读书小组的进行督促指导，形成学校、班主任、小组三级管理体制。  ⑴ 必读书目： 年级 书 目 一年级 三字经 《千字文》 　 背诵优秀诗文 20篇（段） 二年级 百家姓 《弟子规》 　 背诵优秀诗文 25篇（段） 三年级 《格林童话》 《安徒生童话》 以及其它故事书， 学生会编童话故事 背诵优秀诗文 25篇（段） 四年级 《三国演义》 《民间故事》 《神话故事》 背诵优秀诗文 25篇（段） 五年级 《水浒传》 《上下五千年》 《假如给我三天光明》 背诵优秀诗文 30篇（段） 六年级 《三国演义》 《水浒传》 《鲁滨逊漂流记》 背诵优秀诗文 30篇（段） 2009~2010学年第二学期向学生推荐必读书目 （★★★注意：假期各年级学生必读的是古诗文和课外阅读书目1.） 一年级 古诗文 ⒈百家姓；⒉七步诗/（三国 魏）；⒊长歌行/汉乐府；⒋赞画/（唐）王维；⒌云/（唐）来鹄； ⒍一去二三里/（唐）无名氏； ⒎咏风/（唐）虞世南；⒏杂诗/（唐）王维； ⒐月儿弯弯照九洲/南宋民歌； ⒑相思/（唐）王维；⒒画鸡/（明）唐寅；⒓蚕妇/（宋）张俞；⒔秋浦歌/（唐）李白；⒕独坐敬亭山/（唐）李白；⒖江雪/（唐）柳宗元；⒗宿建德江/（唐）孟浩然；⒘泊秦淮/（唐）杜牧；⒙梅花/（宋）王安石 课外阅读书目 ⒈《猪八戒吃西瓜》 包 蕾 ⒉《小马过河》 彭文席 ⒊《小蝌蚪找妈妈》 张红霞 二年级 古诗文 ⒈千字文；⒉鸟鸣涧/（唐）王维；⒊夜宿山寺/（唐）李白；⒋虞美人/（南唐）李煜；⒌题乌江亭/（唐）杜牧；⒍惜时/（东晋）陶渊明；⒎江梅/（宋）王十朋；⒏赠花卿/（唐）杜甫；⒐暮江吟/（唐）白居易；⒑江南逢李龟年/（唐）杜甫；⒒竹枝词/（唐）刘禹锡；⒓劝学/（唐）颜真卿；⒔回乡偶书/（唐）贺知章；⒕丛梅/（宋）杨万里；⒖黄花/（宋）朱淑真；⒗家书/（清）张英；⒘画眉/（宋）欧阳修；⒙乡思/（宋）李觏。 课外阅读书目 ⒈《大头儿子和小头爸爸》 郑春华 ⒉《一只想飞的猫》 陈伯吹 ⒊《一千零一夜》 古代阿拉伯民间故事集 三年级 古诗文 ⒈弟子