迷幻陷阱误读与异读》.pptVIP

　 （４）方言造成的误读 方言造成的误读。 有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。 活动设计，对“症”下“药”： 风光旖旎 怙恶不悛 锲而不舍 脍炙人口 形近字小档案 隘/谥 稗/婢 迸/骈 嗔/缜 笞/殆 绸/倜 戈/弋 铿/悭 砾/铄 葺/茸 晤/龉 蜃/赈 溺/搦 异 读 “异读字”产生的原因有哪些呢？（学生自读课文） （1）、由于文（书面语）白（口头语）之间 的差异造成异读。 （2）、方言造成的异读。 （3）、由于误读造成的。 （４）?统读字造成误读。 强调方法，出具“处方” 勤查字典。对于读不清楚的字，要立即查字典和相关工具书，规范读音。 注重点滴的积累。可以用一些小本子将自己误读过的字词记录下来，使之成为一本“迷你小字典”。 有意识的归类记忆。 改错字 拌脚石 编篆 不径而走 布署 惨绝人圜 插科打浑 繁冗拖杳 纷至踏来 蜂涌而上 功亏一匮 国藉 鸠占雀巢 娇生贯养 * * * * 涮——刷 禀禀——凛凛 加——咖　　　 轴——柚　 野——墅 定——绽　 票——栗　　　 踏——蹈藕——禺　　　 抄——妙　　　 雅——稚　 伐——戈 屁——疵 衷——哀 同下——恫吓　 “误读”——不是这种读法 （１）形声字造成的误读 （２）形近字造成的误读 （３）多音字造成的误读☆ （５）难读字 ◆ 方言造成的误读 例: “鞋子”和“孩子”均读作“hái zi” 方言区的读音缺陷 如把“男女”（nánnǚ）读成“褴褛”lánlǔ， 把“南京”（nánjīng）读成“蓝鲸”lánjīng （1）、给下列词语注音： 莘莘学子 未雨绸缪 畏葸不前 以己度人 yǐ nǐ hù quān qiè kuài zhì shēn shēn chóu móu xǐ duó 绌/咄/拙 啜/辍/缀 萃/猝/瘁 玷/拈/砧 诩/翌/翊 ài/shì bài/bì bèng/pián chēn/zhěn chī/dài chóu/tì gē/yì chù/duō/zhuō chuò/chuò/zhuì cuì/cù/cuì diàn/niān/zhēn xǔ/yì/yì 辅助 戎/戌 戍/戊 伛/妪 踯/掷 kēng/qiān lì/shuò qì/róng wù/yǔ shèn/zhèn nì/nuò róng/xū shù/wù yǔ/yù zhí/zhì 挑战 曲;弯:～偻 磐、 磬、罄、馨 赢、嬴、羸、蠃 瞻、 澹、 蟾、 赡 喘　湍　瑞　惴　端　揣　踹 形近字:练一练 念“白字”闹出的笑话 笑话一 清末某次科举考试的试题为《昧昧我思之》，这句话出自《尚书·秦誓》，是深潜静思的意思。某考生竟将题中“昧”误作“妹”，于是便按“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读之，哭笑不得，于是提笔批道：“哥哥你错了。” 错因：同音词造成误读 笑话二 留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后，约翰一脸迷惑地问：“为什么饭店门口写着‘欢迎大骂（驾）光临’，在厕所里又立个牌子让我们‘小心’地（de）‘滑’呢？” 错因：骂——驾 （读字“读半边”） 地 de\di （多音字造成误读） 念“白字”闹出的笑话 笑话三 某班五十名同学大都来自不同的方言区，有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到十点半，连个人影也没有。跑到寝室一问，大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？” 错因：“方言音”造成误读 念“白字”闹出的笑话 一个字在实际使用中存在两种读音,有人这么读,有人那么读,这是由读音的不统一造成的. ——选择正确的读法 有这样一段文字:我千里迢迢(zhāo)去办公处(chǔ)找你,你处(chǔ)在朋友的角(jué/guō)度,告诉我一个确凿(zuò)的事实.”这里面有许多读错的字,请说明读错的原因. 小试身手: ?①多音字： ? A?急于求成的人，不懂得来日方长（ ）的深刻内涵，往往会犯拔苗助长（ ）的错误。 ? B?我几（ ）乎搞不清我叫有几（ ）张茶几（ ）。 ? C?他把笔芯拗（）断了，还执拗（）地解释他不是有意的，可那拗（ ）口的话谁能听得懂