中考语文模拟试题分项汇编（第01期）专题14-诗歌鉴赏（含解析）.doc

专题14 诗歌鉴赏 一、（16届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期第一次月考）【答案】 、 【解析】 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 11、 试题分析：（16届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考） （2）说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。（2分） 【答案】（1）（2分）诗人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景,表现对朋友的留恋，用猿猴的哀啼表现诗人的惆怅别情。（2）（2分）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。 【解析】 试题分析：第一题，根据根据诗的题目了解其诗为送别诗，抓住诗中“忆君”“愁听”两词从表达作者对朋友的情感这方面来理解作答。第二题，古诗中常有“炼字”， 所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。根据本诗内容，从表现景物的特征和作者的情感来分析“凉”字的表达作用。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 三、（16届江苏省江阴市华士实验中学九年级上学期第一次月考）春暮西园 明·高启 11、阅读上面一首诗，回答问题。（4分） （1）请赏析诗歌第一句中的“满”字。（2分） 答： （2）诗歌第三、四句用了什么修辞手法，有何作用？答： 【答案】 （1）（2分）“满”字形象地写出阳光洒满水池的明媚动人的景象。（2）（2分）运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是纷纷来到菜园的景象（0、5分），流露出诗人对田园生活的喜爱之情（0、5分）。【解析】 （1） （2） 试题分析： 江上 王安石 江上漾西风，江花脱晚红。离情被横笛，吹过乱山东。 注：这首诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵后，一日游长江有感而作。 （1）本诗中一个“漾”字含义丰富，请作简要分析。（2分） （2）读诗，你能揣测一下作者此时的心境吗？（2分） 【答案】 【解析】 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 （2） 试题分析：渔家傲·秋思范仲淹请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（2分）这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（答对其中一点得全分，若答“交代时令特征”或“借景抒情”、“渲染气氛”之类的内容，也得分） 上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。（答对一种表达方式给分，后一问意思接近即可给分。共分） 错误? 郑愁予 渔家傲·秋思 千嶂里，长烟落日孤城闭。沁园春 雪 ，“雪”是 。下阕的表达方式有 。（3分） 12、“山”、“原”，这原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这是以 写 的手法（2分） 13、 作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（２分） 【答案】 11、词牌名 题目，议论抒情。 12、动 静 13、诗人既肯定他们在历史上不朽的功绩，他们都是开国之君，武功赫赫，又点出他们的不足之处——文治不足。这从“惜”字可以看出来。 【解析】 11、 试题分析：此题考查诗歌文学常识的掌握。词一般有词牌名和题目，表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明。这首词上阕是写景，下阕是抒情议论。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 12、 试题分析：此题考查对写作手法的掌握。“山”“原” 都是静物,写它们 “舞”和“驰” ,用了化静为动的写法,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 13、 试题分析：对历史人物的评论的基调是饱含惋惜之情而又有