2017秋八年级语文上册 第六单元 26《奇妙的克隆》课件2 苏教版.pptVIP

默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分 ①这两个部分作者举了哪些克隆事例？ ②用了哪些说明方法？ 克隆鲫鱼的出生、英国的科学家先后用非洲爪蛙进行克隆实验、我国的著名学者周第童成功地进行了黑斑蛙的克隆实验、人工克隆新鱼种的出现、小鼠的克隆实验、克隆绵羊多利、 列数字 举例子 三个方面 （1）可有效的繁殖具有“高附加值的牲畜” （2）可用来挽救珍稀动物 （3）对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义 4、本节从哪些方面写了克隆技术造福人类？ 中国克隆实验 外国克隆实验 突出我国科学家的贡献 鱼类 两栖类 哺乳类 “多利”诞生 动物界克隆 植物界克隆 低级 高级 符合认知的规律 克隆技术在发展 从课文中找出能表现科学家严谨、求 实、锲而不舍的态度与精神的句子。 (1)“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核（2）“在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼.”（3）“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内.”（4）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠.”（5）“经过247次失败之后,他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊.”（6）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核.……立即送入取走核的‘苏格兰黑绵羊’的卵细胞中.……然后,将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里.” 说明克隆的含义，克隆实验，克隆技术的发展，克隆对人类的造福和对克隆的思考。 脉络清楚，说明事理步步推进。 文章的结构安排有何特点？ 用小标题把全文分为四部分，分别从不同侧面说明，同时前后又有紧密联系。 课文主要写了什么? 拓展延伸： 克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！ 请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 讨论： 你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？ 拓展延伸： 文中写道:“有关克隆人的讨论提醒人们, 科技进步是一首悲喜交集的进行曲.科技越 发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能 引起许多有关的伦理﹑道德和法律等问题.” 谈谈你对这段话的理解. 准备复制的婴儿 克隆人胚胎 1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。 2．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。 3．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。 反对克隆人 1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》 2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨 3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克 4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。 支持克隆人 * * 知识与能力 （1）了解有关克隆的科学知识。 （2）理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。 过程与方法 　 整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，逐步提高科普文的阅读能力。 情感、态度、价值观 　（1）培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 （2）树立正确的科学观，全面看待科学的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。 教学重点难点 教学重点 了解课文内容。利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。 教学难点： 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。 走进作者 谈家桢（1909.9.15-2008.11.1），浙江宁波人，国际遗传学家、中国现代遗传学奠基人 1930年毕业于苏州东吴大学，1932年毕业于北京燕京大学研究院获硕士学位，1936年获美国加州理工学院博士学位，1951年加入中国民主同盟， 1980年当选为中国科学院院士（学部委员），?1999年国际编号3542号小行星被命名为“谈家桢星”。? 20世纪50年代，他在复旦大学建立了中国第一个遗传学专业、第一个遗传学研究所和第一个生命科学学院，被誉为“中国的摩尔根”。 他先后发表了百余篇研究论文和学术论述方面文章，主要汇集在“谈家桢论文