万斯达杯第五届山东高校结构设计竞赛.docVIP

万斯达杯第五届山东高校结构设计竞赛.doc

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“万斯达杯”第五届山东省高校结构设计竞赛 竞赛手册 一、竞赛宗旨及目的 山东省第五届结构设计竞赛旨在通过对知识的综合应用和团队的共同协作过程,培养大学生创新意识、合作精神,拓宽学生的科学视野,提高大学生的创新设计能力、综合科技能力和工程实践能力。 二、参赛学校 山东大学、山东农业大学、山东交通学院、山东科技大学、山东建筑大学、中国石油大学、哈工大(威海)、青岛工学院、烟台大学(按笔画顺序排列) 三、竞赛内容 赛题:木质多层房屋结构抗冲击荷载试验。 结构模型制作、方案设计与理论分析、作品介绍与答辩、模型加载试验。 四、竞赛模型 竞赛模型为木质多层房屋结构模型,模型的各层楼面系统承受的竖向荷载通过附加铁块实现。多层结构模型由参赛选手制作,并用胶水固定于木质模型底板上,通过螺栓和连接钢板固定,连接钢板由组委会提供。 五、模型要求 (1) 底板:多层结构模型用胶水固定于模型底板上,底板为40cm×40cm×9mm的中密度板(澳松板),底板用螺栓固定于连接钢板上。模型底板示意图见图1。 (2)模型大小:模型总高度应为80cm,允许误差为±5mm。总高度为模型底板顶面至屋顶上表面的垂直距离,模型底面尺寸要求不得超过30cm×30cm的正方形平面,且不得小于20cm×20cm,即整个模型需放置于该正方形平面范围内,模型底面外轮廓与底板边缘应有足够的距离以保证螺栓能顺利紧固(注:若模型底面为矩形,四根柱的底面要在20cm×20cm的正方形平面以外30cm30cm的正方形平面以内;若模型底面为三角形,底面积在400cm2900cm2之间即可) 图1 模型底板示意图(单位:mm) (3)楼层数:模型必须至少具有3个楼层(包括楼顶层),底板视为模型一层楼板(不算为楼层)。除一层楼板以外,每层楼面范围须通过设置于边缘的梁予以明确定义。 (4)楼层净高:每个楼层净高应不小于25cm。楼层净高是指该楼层主要横向构件顶部与其相邻的上一楼层主要横向构件底部之间的最小距离。若底板上设置有地梁,则第一层净高需自地梁顶部开始计算;若无地梁则从底板顶面开始计算。柱脚加劲肋、隅撑及其他外立面构件不影响计算楼层净高。 (5)使用功能要求:楼层应具有足够的承载刚度,各层空间应满足使用功能要求。 (6)楼层有效承载面积:楼层范围为各承重分区最外围楼层梁构件所包络的平面,不包括模型内部核心筒区域。在楼层范围内与楼面构件直接接触的铁块的覆盖面积定义为楼层有效承载面积,模型的总有效承载面积应在600cm2至720cm2的范围之内,且每个楼层的有效承载面积不得小于25cm2。 (7)铁块规格:长、宽、高分别为12cm、6cm与3.2cm,重量为1800g,模型中附加铁块总重量不得少于25kg,上限为36kg。 (8)每一层的柱子不得多于6根,也不得少于3根。 (9)柱脚不可超过底板顶面以上5cm,从底板底面算起10cm处(即冲击点,对准摆锤中心)以下不能有任何斜支撑,10cm以上斜撑不能连接底板。 1、结构模型 要求模型制作符合设计制作要求,并与计算书中计算简图一致。如修改模型,要求同时修改计算书。 2、理论分析计算书。 要求包括封面、设计说明、基本的设计方案以及结构分析和设计。其中设计说明应包括对方案的构思、结构选型及其他有特色方面的说明;基本的设计方案应包括结构图若干,主要构件、节点详图及材料表;结构分析与设计应包括荷载分析、内力分析、结构选型、计算简图。 七、加载及测试步骤 7.1赛前准备 A. 模型称重:模型重量不计算底板,组委会提前对各队底板进行称重,模型制作完成后将制作好的模型(不含支座螺栓)在未连接过渡钢板前称重(精度0.1g),最后将称重结果减去底板重量,作为考核模型重量的依据。 B. 将模型安装在连接钢板上,等待入场。 C. 得到入场指令后,迅速将模型及过渡钢板抬进场内,固定在看台上,准备进行加载。 D. 以上过程由各队自行完成(除连接钢板操作),水平加载由工作人员负责操作和记录得分。 7.2参赛步骤 A. 参赛队代表进行2分钟陈述(PPT展示),之后评委提问1分钟。 B.除底层之外的所有层进行竖向加载3分钟(由参赛队员实施加载),由评委判定是否加载通过,由组委会记录数据。 C. 将机械摆锤冲击仪连续施加三档水平冲击荷载(由工作人员实施加载),每档加载由评委判定是否加载通过,由组委会记录数据。 7.3加载方式 (1)加竖向静载 将铁块分别摆放在模型除底层以外的各个楼层的楼面结构上(包括楼顶层,铁块范围不超过模型外梁边缘,悬挑梁不可作为外梁承载铁块),摆放方式不做限定,铁块用热熔胶与楼面结构粘连,考核模型的承载力和刚度。 (2)加水平冲击荷载 利用摆锤冲击试验原理,采用组委会提供的机械摆锤冲击仪,冲击模型竖向承重构件,考核模型的抗冲击能力。竞赛加载通过三级加载的方式

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