高中历史-商鞅变法与秦的强盛双基限时练-岳麓版选修1-.doc

双基限时练(四)　商鞅变法与秦的强盛 一、选择题 1．商鞅变法前秦国与东方六国相比，落后的表现不包括(　　) A．农业落后 B．文化落后 C．社会风习落后 D．军事上落后 解析　商鞅变法前秦国在政治、经济、文化和社会风俗上都落后于东方六国。 答案　D 2．商鞅变法前，秦国举行的一次宫廷会议上，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器。”该主张实质上是(　　) A．阐明了变法的指导思想 B．强调变法可取得很大成效 C．代表了新兴地主阶级的要求 D．反对变法 解析　本题主要考查学生的理解能力。题干材料的意思是“不能带来百倍的好处，就不改变现有的制度，不能提高十倍的功效，就不能更换生产工具。”其实质是反对变法。 答案　D 3．观察下图，从中获得的历史信息不包括(　　) A．商鞅为实现变法敢于同旧贵族展开斗争 B．商鞅变法主张遭到了旧贵族的强烈反对 C．商鞅变法在秦国得到了一定的支持 D．商鞅变法必然以失败而告终 解析　该图为商鞅舌战图，该图反映了商鞅在秦孝公支持下与旧贵族的论战，A、B、C三项正确。“商鞅虽死，秦法犹存”商鞅变法是成功的变法。 答案　D 4．商鞅变法最根本的前提条件是(　　) A．奴隶主土地所有制已大部分被封建土地所有制取代 B．新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力 C．秦孝公审时度势取变法强国之路 D．争霸战争的形势迫使秦国改革内政 解析　商鞅变法实行的最根本的条件是经济基础的变化，即封建土地所有制的发展。故A项是正确答案。 答案　A 5．以下与商鞅变法内容相关的叙述，直接变革了当时旧的生产关系的是(　　) A．徙木立信 B．铜方升 C．奖励耕织 D．废井田，开阡陌 解析　本题主要考查学生对商鞅变法内容的认识。“徙木立信”主要是为了取信于民；“铜方升”是“统一度量衡”的主要内容；“奖励耕织”促进了经济的发展，此三项均不涉及生产关系的变革；“废井田，开阡陌”是废除旧的井田制，建立新的土地私有制，直接改变了奴隶社会的生产关系。 答案　D 6．《史记·商君列传》记载：“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多是也。’”这段话反映的核心主张是(　　) A．遵循先代旧制 B．因时进行变革 C．加强思想控制 D．强化专制统治 解析　本题为材料选择题，理解材料是解题关键。“治世不一道，便国不法古”“反古者不可非”，“循礼者不足多是也”反映了商鞅认为社会是进步的，要因时进行变革。 答案　B 7．《战国策·秦策一》中：“孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人、婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’”。文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益(　　) A．没落贵族 B．立功将士 C．新兴地主 D．富裕农民 解析　通过材料可知文中的“人”向秦惠文王进谗言诬告商鞅，而这些人即是商鞅变法中被打击了的旧贵族。因为商鞅变法损害了他们的利益。 答案　A 8．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时，商鞅这一规定(　　) A．反映了当时法律制度不完善 B．地主阶级不重视人权 C．目的是强化人们的法律意识 D．商鞅对贵族不妥协 解析　本题为材料选择题，正确理解材料，商鞅制定的刑法非常严苛，体现了轻罪重罚的思想，迫使人们遵守规矩，达到“以刑去罪”增强法律意识的目的。 答案　C 9．商鞅变法与魏文侯变法的最主要的不同是(　　) A．对两国旧贵族的打击程度 B．对两国社会经济的影响 C．对以后两国争霸的影响 D．对后世的影响程度 解析　商鞅变法与魏文侯变法都属于战国时期封建性质的改革，都打击了本国的贵族势力，促进了经济发展，成为当时的强国，为争霸战争奠定了基础，但商鞅变法更为彻底，为秦的统一奠定了基础，其所确立的制度以后被推广到全国，影响更为深远。 答案　D 10．北宋政治家王安石曾作诗评价商鞅“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”从中我们可以借鉴的有(　　) ①政府要取信于民　②有法必依　③严刑峻法　④强化专制 A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④ 解析　本题主要考查商鞅变法的现实意义。诗中的“信诚”和“令政必行”所反映的是政府取信于民和有法必依，今天我们仍要借鉴；但现在我们要加强社会主义民主法制建设，不能实行严刑峻法和专制，排除③④即可。 答案　A 11．《史记·商君列传》载，太史公曰：“商(鞅)君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将印，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。”下列对此评价的认识，不正确的(　　) A．从个人品行的视角评价，有些片面 B．以主观情感评