高中数学-2.3.4平面向量共线的坐标表示课件-新人教A版必修4.pptVIP

2.3.4 平面向量共线的坐标表示 平面向量共线的坐标表示 前提条件 结论 a=(x1,y1),b=(x2,y2),其中b≠0 当且仅当__________时,向量a,b(b≠0)共线 x1y2-x2y1=0 思考：如果两个非零向量共线，你能通过其坐标判断它们是 同向还是反向吗？ 提示：将b写成λa的形式，根据λ的符号判断， 如 故a，b反向. 【知识点拨】 对两个向量共线条件的三点说明 已知a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， (1)当b≠0，a＝λb. 这是几何运算，体现了向量a与b的长度及方向之间的关系． (2)x1y2－x2y1＝0. 这是代数运算，用它解决向量共线问题的优点在于不需要引 入参数“λ”，从而减少未知数个数，而且使问题的解决具 有代数化的特点，程序化的特征． (3)当x2y2≠0时， 即两向量的相应坐标成比例．这种 形式容易记忆． 类型 一 向量共线的判定 【典型例题】 1.下列向量组中，能作为平面内所有向量基底的是( ) A.e1=(0,0),e2=(1,-2) B.e1=(-1,2),e2=(5,7) C.e1=(3,5),e2=(6,10) D.e1=(2,-3), 2.已知A(2，-1)，B(3，1),与 平行且方向相反的向量a 是( ) A.( ) B.(-6，-3) C.(-1，2) D.(-4，-8) 【解题探究】1.两个向量可以作为表示平面内所有向量的一 组基底的条件是什么？ 2.如何用数乘向量的形式，表示方向相反的两个向量的关系？ 探究提示： 1.两个向量可以作为表示平面内所有向量的一组基底的条件 是这两个向量不共线. 2.若a和b是方向相反的两个向量，则存在实数λ使b=λa，其 中λ＜0. 【解析】1.选B.对于A，因为e1是零向量，所以e1∥e2, 所以e1=(0,0)与e2=(1,-2)不能作为平面内所有向量的基底. 对于B，因为(-1)×7-5×2=-17≠0，所以e1与e2不共线， 所以e1=(-1,2)与e2=(5,7)能作为平面内所有向量的基底. 对于C，因为3×10-6×5=0，所以e1∥e2, 所以e1=(3,5)与e2=(6,10)不能作为平面内所有向量的基底. 对于D，因为 所以e1∥e2, 所以e1=(2,-3)与 不能作为平面内所有向量的基底. 2.选D.因为 =(3，1)-(2，-1)=(1，2). A.因为 所以向量 与向量 不平行. B.因为1×(－3)－2×(－6)≠0, 所以向量(-6,-3)与向量 不平行. C.因为1×2－2×(－1)≠0, 所以向量(-1，2)与向量 不平行. D.因为(-4，-8)=-4(1，2), 所以向量a=(-4，-8)与向量 平行且方向相反. 【互动探究】在题2条件下，试写出与 平行且长度是 的 2倍的向量. 【解析】由题2知 =(1，2)，与 平行且长度是 的2倍 的向量是2(1，2)=(2，4)和-2(1，2)=(-2，-4). 【拓展提升】向量共线的判定方法 【变式训练】已知A(4,6)，B( ),下列坐标表示的向量与 平行的是( ) A.①② B.①②③ C.②③ D.②③④ 【解析】选B. ①因为 所以向量 与向量 平行. ②因为 所以向量 与向量 平行. ③因为 所以向量 与向量 平行. ④因为 所以向量(7,9)与向量 不平行. 类型 二 利用向量共线的坐标表示求值 【典型例题】 1.(2013·湖州高一检测)已知向量a=(1，1)，b=(2，x)， 若a+b与4a-2b平行，则实数x的值是( ) A.-2 B.0 C.1 D.2 2.已知向量a＝(1－sin θ，1)，b＝( 1＋sin θ)， 且a∥b，则锐角θ等于( ) A.30° B.45° C.60° D.75° 【解题探究】1.若向量a＝(x1，y1)与b＝(x2，y2)共线，则这 两个向量的坐标满足什么条件？ 2.要求锐角θ首先要求什么？ 探究提示： 1.若向量a＝(x1，y1)与b＝(x2，y2)共线，则x1y2－x2y1＝0. 2.要求锐角θ首先要求θ的正弦、余弦或正切值. 【解析】1