除数是一位数及除法第1节口算除法PPT课件-数学三年级下第二章人教版.pptVIP

2. 填出 里的数。 26 ÷2 ＝ 13 32 21 44 64 42 88 2 48÷ ＝ 4 6 8 24 12 8 6 四、拓展练习 3. 解决问题。 90 ？ 360÷4＝ （千克） 90 求鸵鸟多重，就是求什么？怎么算呢？ 请你自己算一算 企鹅的体重。 一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍， 是一只企鹅的9 倍。 四、拓展练习 就是把360平均 分成4份，求每 份是多少。 36个十除以4是9个十，就是90。 五.课堂总结 这节课你学到了什么？ 我们学习了一位数除两位数、除整 百整十数的口算，这些口算内容，在日 常生活中经常用到，同时又可以为后面 学习除数是两位数的笔算除法打下基础. 加强这局部口算练习，有利于提高计算 能力。 生活与数学 梦幻城堡 智慧殿堂 第二章 除数是一位数的除法 1.知识与技能：使学生在具体的情境中，理解和掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算方法，能正确地进行计算。 2.过程与方法：通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探索口算除法的全过程。渗透转化和迁移类推的数学思想，加深对口算除法的理解，发展数感。 3.情感与价值观：让学生感受数学与日常生活的联系，在探索的过程中获得成功的体验。 教学目标 一、复习导入 手工课要用彩色手工纸， 我先数数这一盒有多少 张，好发给同学们。 （1）1盒里面有（ ）沓手工纸，10沓有 （ ）个十张； （2）2沓纸有（ ）张，有（ ）个十张； ? （3）80张纸有（ ）沓； ? （4）2盒纸有（ ）张，（ ）个百张； ? （5）400张能装（ ）盒，有（ ）个百张。 一、复习导入 10 10 20 2 8 200 2 4 4 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？ 你会口算吗？ 60÷3＝ 二、探究新知 知道了有60张彩色手工 纸，还知道了要平均分给 3人，求每人得到多少张。 应该用除法解答。 （一）提出问题 例1 二、探究新知 6÷3＝ 2 60÷3= 20 我们一起来算算吧。 6沓平均分给3人，每人得到2沓。 （二）探究算法 例1 60÷3＝20 6个十除以3是2个十， 就是20。 二、探究新知 60÷3＝ 20 （二）探究算法 还可以怎么想？ 例1 抢答题：（卡片出示正反两面） 5÷5= 4÷2 9÷3 8÷4 50÷5= 40÷2 _____ _____ 根据前两组的规律，猜一猜后面每一组算式，口算后说出算理。 （二）探究算法 90÷3 80÷4 二、探究新知 二、探究新知 想一想：600÷3＝ 200 你是怎样计算的？ 和同学交流一下。 600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。 （二）探究算法 例1 二、探究新知 120÷3＝ 40 12÷3＝ 4 120÷3＝ 40 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？ 应该怎样列式？ 又该怎么算呢？ 可以把120看成12个十。 12个十除以3是4个十，就是40。 （二）探究算法 例2 二、探究新知 66÷3＝ 把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？ 你知道了哪些信息？要求什么呢？ 要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少。 （二）探究算法 例3 二、探究新知 （二）探究算法 22 应该怎样算呢？ 每份分得了2沓零2张，就是22张。 66÷3＝ 把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？ 例3 二、探究新知 60÷3＝20 6÷3＝2 20＋2＝22 22 66÷3怎样口算呢？ 6个十除以3是2个十， 6个一除以3是2个一， 2个十与2个一合起来就是22。 （二）探究算法 66÷3＝ 例3 先算 再算 ÷ ＝ 二、探究新知 （三）小结算法 96÷3＝ 3 90 30 口算两位数除以一位数应注意什么？ 要把分别除得的结果加起来。 不能把十位和个位上的数弄混。 46÷2＝ ÷ ＝ 6 3 2 + ＝ 30 2 32 先算 再算 ÷ ＝ 2 40 20 ÷ ＝ 6 2 3 + ＝ 20 3 23 32 23 1. 算一算，说一说。 8÷4＝（ ） 80÷4＝（ ） 800÷4＝（ ） 9÷3＝（ ） 90÷3＝（ ） 900÷3＝（ ） 2 20 200 3 30 300 15÷5＝（ ） 150÷5＝（ ） 150