高中语文-第四单元-古典诗歌-孔雀东南飞(并序)双基限时练-粤教版必修1.doc

双基限时练(十六)　孔雀东南飞(并序) 一、基础训练 1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．赍发(jī)　槌床(chuí) 胸椎(chuí) 纨袴(wán) B．磐石(pán) 般乐(pán) 否泰(pǐ) 遗施(wèi) C．便言(pián) 鲑鱼(ɡuì) 自缢(yì) 徬徨(pánɡ) D．敷陈(fū) 伶俜(pīnɡ) 甸甸(diān) 腰襦(rú) 解析　A项，椎：zhuī；C项，鲑：uī；D项，甸：diàn。 答案　B 2．下列各组句子中加点词语不全是偏义复词的一项是(　　) A．昼夜勤作息　　冀缓急或可救助 B．其日牛马嘶 陟罚臧否不宜异同 C．便可白公姥 君遇好歹，叫人何堪 D．我有亲父兄 会不相从许 解析　D项中“从许”不是偏义复词。 答案　D 3．下列加点字的含义和用法相同的一项是(　　) A.　　　　B. C. D. 解析　A项，我|被；B项，你|表互相；C项，刚才|出嫁；D项，都是“拒绝”的意思。 答案　D 4．下列句中加点词古今意义相同的一项是(　　) A．生人作死别 B．自可断来信 C．便复在旦夕 D．可怜体无比 答案　C 5．下列句子中“何”字的意义和用法相同的两项是(　　) A．何意致不厚 B．隐隐何甸甸 C．汝今何罪过 D．作计何不量 解析　A、C两项“什么”，疑问代词；B项，“何等”，程度副词；D项，“为什么”，疑问副词。 答案　AC 6．下列句子没有使用互文修辞的一项是(　　) A．十三能织素，十四学裁衣 B．东西植松柏，左右种梧桐 C．左手持刀尺，右手执绫罗 D．两家求合葬，合葬华山傍 解析　D项，应为顶真。 答案　D 7．下列有关本诗的理解与评价错误的一项是(　　) A．“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是民歌常用的托物起兴的手法。 B．北朝的《孔雀东南飞》与南朝的《木兰辞》合称“乐府双璧”。 C．《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。 D．乐府是汉武帝时设立的官署。它收集整理的诗歌，后世称为“乐府诗”，或简称“乐府”。 解析　B项，应为南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰辞》。 答案　B 二、阅读理解 阅读汉乐府《白头吟》，完成8～11题。 皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头。躞蹀御沟上①，沟水东西流②。凄凄③复凄凄，嫁娶不须啼。愿得一心人，白头不相离。竹竿何袅袅，鱼尾何④。男儿重意气⑤，何用钱刀为⑥！ 注　①躞蹀御沟上：小步徘徊在环绕宫墙的水渠边。②东西流：以渠水分岔而流比喻夫妻各奔东西；或解作偏义复词，形容爱情如沟水东流，一去不复返了。③凄凄：悲伤貌。一般女子出嫁总是悲伤地啼哭。④(shī)：形容鱼尾像濡湿的羽毛。在中国诗歌里钓鱼常是男女求偶象征的隐语。这两句意思是说二人在情意相投的时候，正如竹竿钓鱼一样，竹竿是多么柔长，鱼又是多么欢悦活泼。⑤意气：情义。⑥钱刀：钱币。刀，刀币。为：句末语气词。这两句是说男子应当重爱情，而今何以为了金钱而抛弃了我。 8．“皑如山上雪，皎若云间月”一句在文中有何作用？ 答：__________________________________________________解析　注意“比”的手法的运用，还要答出在结构上所起到的铺垫作用。 答案　起兴，言男女爱情应该是纯洁无瑕的，犹如高山上的白雪那样一尘不染；应该光明永恒，好似云间的月亮皎皎长在，为下文控诉其丈夫的“不一”张本。 9．清人张玉榖在《古诗赏析》中评“凄凄复凄凄”后四句时，认为其“最为灵警”，你认为这四句有何妙处？ 答：__________________________________________________答案　这四句诗表达了女主人公希望丈夫变两意为一心，白头相守的强烈愿望。但作者并不直接从自己的心愿出发，而是泛言他人而暗含自己借他人之愿，含蓄地表达自己的愿望，辞意婉约又见顿挫；已临决绝而犹望男方转变，感情沉痛而不失温厚。 10．“竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁”一句作者意在表达怎样的思想感情？ 答：__________________________________________________答案　以“鱼竿”的柔长轻盈摆动和鱼尾的滋润鲜活，比喻男女求偶，两情欢愉。作者以此比兴，表达了对夫唱妇随生活的强烈渴望。 11．本诗塑造了一个个性鲜明的妇女形象，试简要分析。 答：__________________________________________________答案　这首诗塑造了一个个性鲜明的弃妇形象，她重视情义，鄙视金钱，要求专一，反对两意。面对丈夫的背叛，她没有哭泣，而是把痛苦埋在心底，表现了自身的人格尊严。 三、语言表达 12．在学习《孔雀东南飞》时，有