程序设计题(补充-部分答案).docxVIP

程序设计题（补充-部分答案）1.---------------创建存储过程gch: 数据表jt包含以下列：单位名称、姓名、职称、基本工资、职贴。根据“职称”列，计算“职贴”列。职称与职贴的对应关系：教授490；副教授250；讲师150；助教100。注：“职称”的的类型为Varchar(10)。CREATEPROCEDUREgchASUPDATEjtSET职贴=caseWhen职称=教授Then 490When职称=副教授Then 250When职称=讲师Then 150ELSE 100 End2.---------------求s=-99-97-95-93-…-3-1DECLARE@ismallint,@ssmallintSET@i=-99SET@s=0WHILE@i=-1BEGINSET@s=@s+@iSET@i=@i+2ENDPRINT-99-97-95-93-…-3-1=+str(@s)3.---------------编写程序，在100～999三位整数范围内,找出这样的数(水仙花数)：该数等于其各位数字的立方和。如：371=3^3+7^3+1^3，即371就是水仙花数。注意：3^3表示3的3次方，7^3表示7的3次方，1^3表示1的3次方。4.---------------创建一个存储过程，输入一个自然数，判断其是否为素数并使用输出参数将判断结果输出。存储过程：Createprocedurepd@iint,@schar(20)outputasdeclare@jintset@j=2While@j=@i-1BeginIf@i%@j= 0 BreakSet@j=@j+1EndIf@j=@iset@s=是素数Elseset@s=不是素数5.---------------求自然数1～100之间偶数之和6.---------------创建存储过程gcl: 统计数据表zcj (列名：学号、班级、姓名、期末成绩、平时成绩、总成绩)每个班级的人数。CREATEPROCEDUREgclASSELECT班级AS班级,COUNT(班级)AS人数FROMzcjGROUPBY班级7.---------------求s=2+4+8+16…+10248.---------------编写程序，输出由1、2、3、4、5、6这六个数字组成的所有可能的两位数，并统计它们的个数。(双重循环)9.---------------创建存储过程gcb: 计算数据表gz(列名：单位名称、姓名、职称、基本工资、津贴、水电费、实发工资、备注)中的备注：职称为“教授”、“讲师”、“助教”分别对应的备注为“高职”、“中职”、“初职”。注：“职称”的的类型为Varchar(10)，“备注”列的类型为Varchar(10)。CREATEPROCEDUREgcbASUPDATEgzSET备注=caseWhen职称=教授Then高职When职称=讲师Then中职When职称=助教Then初职End11.---------------求s=a+aa+aaa+…+aaa…aaa(n个a),其中a和n的值由用户使用Set或Select语句自己输入。例如，当a=3,n=4时，S=3+33+333+3333。12.---------------计算1^3+2^3+3^3+…+100^3. 其中：1^3表示1的3次方，2^3表示2的3次方，…，100^3表示100的3次方。13.---------------利用循环结构求s的值，S=1*2*3+2*3*4+…+i*(i+1)*(i+2)+…+15*16*17的值。14.---------------输出一个数列：10，9，8，7，6，5，4，3，2，116.---------------创建存储过程gcm: 根据学号查询对应的准考证号，数据表为学生信息表xsxx（列名：准考证号,学号,姓名,性别,专业,学院）。当执行存储过程exec gcm 201352480577，则可以显示学号为201352480577的同学的准考证号。注：“准考证号”、“学号”列的数据类型均为char(12)。Createproceduregcm@xhchar(12)asselect准考证号fromxsxxwhere学号=@xh17.---------------计算1！+2！+…+20！18.---------------利用随机函数RAND和函数floor，产生30个1到20之间的随机整数，使用WHILE语句显示这30个随机数。19.---------------求s=0.01+0.02+0.03+…+120.---------------创建存储过程gce: 计算数据表fk(列名：序号、姓名、数学、物理、历史、政治、总分、分科意见)中的分科意见。总分360，全能