高中历史-专题九-第2课-新兴力量的崛起课时作业-人民版必修1.doc

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高中历史-专题九-第2课-新兴力量的崛起课时作业-人民版必修1

第2课 新兴力量的崛起 [课程标准] 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。 一、“欧洲人的欧洲” 1.背景:20世纪50年代初,西欧经济得到恢复;欧洲的政治家们认识到,__________才能使欧洲得到稳定与发展。 2.进程:经济一体化:1951年4月,法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国建立了________________;1958年,六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体;1967年,以上三个机构正式合并为欧洲共同体,1975年,共同体立法机构“欧洲议会”成立。 二、迅速兴起的日本 1.原因 (1)战后日本把__________作为立国的主要方针,并制定了合乎国情的发展战略。 (2)在国际事务中,坚持以日美关系为基轴,依赖美国的保护,发展对外经济关系。 (3)重视________也是日本经济高速增长的重要原因。 (4)20世纪80年代以后,日本加快了发展________产业的力度,推动了经济的进一步发展。 2.表现 (1)从20世纪50年代中期起,日本经济进入高速发展时期。 (2)20世纪__________末,日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。 (3)1987年,日本人均国民生产总值超过美国,一度跃居资本主义大国之首。 (4)20世纪80年代末以来,日本经济虽然经历了持续长期低迷,但其经济地位在世界经济中仍然举足轻重。 3.影响:改变了日本的社会经济结构,提高了日本经济在世界经济、政治中的地位。 三、东方巨龙的腾飞 1.过程 (1)中华人民共和国成立和__________制度的确立,激发了人民建设热情;__________战争的胜利使中国的国际威望空前提高。 (2)1957年,____________的完成,中国开始改变工业落后的面貌,为社会主义工业化奠定了初步基础。 (3)“文革”结束后,实行________,取得了举世瞩目的成就,__________迅速增长。2007年,中国成为仅次于美国、日本的世界________经济体。 2.影响:中国是第三世界中唯一的联合国________常任理事国,随着中国的发展壮大,国际地位日益提高,在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用,为维护世界和平与发展做出了重要贡献。 四、发展中国家的呼声——不结盟运动的兴起 1.背景:20世纪50年代末60年代初,亚、非、拉赢得了民族独立的国家不愿介入美苏之间的斗争,希望在两极化的国际格局中保持和平中立,采取不结盟政策。 2.标志:1961年,________________________三国领导人铁托、尼赫鲁和纳赛尔的推动下,第一次________国家和政府首脑会议召开,标志着不结盟运动的兴起。 3.内容:不结盟运动始终奉行独立自主和非集团的宗旨和原则;坚持反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义;主张国际关系民主化和建立________________。 4.影响:不结盟运动的兴起和______________的崛起,在一定程度上改变了世界的面貌,有力地冲击了战后国际关系中的两极格局。 知识点一 “欧洲人的欧洲” 1.法国大作家雨果曾说过:“总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”他所设想的“高一级的整体”最早出现是指(  ) A.舒曼计划问世 B.拿破仑帝国 C.欧共体的建立 D.欧盟的建立 2.《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰纸张、德国墨水、法国印刷术,由比利时和卢森堡装订,附着意大利制作的飘带。这(  ) A.分别利用了各国最先进的技术 B.体现了各国不同的技术优势 C.象征六国的合作 D.说明文本制作的工序复杂 3.20世纪70年代,欧共体对外开始“用一个声音说话”,并制定了对亚非拉地区的共同政策,这突出表现了(  ) A.欧共体成员国之间的资本流通更自由 B.欧共体成员国的对外政策完全相同 C.欧共体内部的政治联合正在发展 D.欧共体已成为国际经济格局的一极 知识点二 迅速兴起的日本 4.1945年底美国关于日本战争赔偿问题的文件规定:“拆迁日本的工业设备,把日本的工业生产能力维持在20年代后半期的水平,日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。”但在1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求,1950年5月停止战争赔偿计划。造成这一变化的原因是(  ) A.美国缓和与日本矛盾,建立良好的盟友关系 B.美国利用日本作为冷战工具对抗中国和苏联 C.美苏激烈争夺对日本的控制 D.美国企图扶植日本对抗西欧 5.二战结束以来,美国对日本外交政策所呈现出的趋势是(  ) A.控制→竞争→扶植 B.

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