高考生物一轮复习-免疫调节强化练习-新人教版.docVIP

2015年高考生物一轮复习 免疫调节强化练习 新人教版 1. (2013·豫南九校联考)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①和②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是(　　) A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成 C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同 解析：选C。由题图信息可推出，a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞，其中浆细胞不能识别抗原，除a、b、c三类细胞能识别抗原外，记忆细胞也能识别抗原。记忆细胞在接受同一种抗原刺激后，也能分化成产生抗体的浆细胞。B细胞和T细胞分别由造血干细胞在骨髓和胸腺中分化、发育而成，暂时处于不增殖状态，在接受抗原刺激后，才能继续增殖、分化。c、d细胞是由同一个受精卵经有丝分裂而来的，两者的DNA相同，其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。 2．吞噬细胞不参与下列哪一过程(　　) A．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原 B．第三道防线，对病原体的摄取、处理和呈递 C．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原形成的沉淀或细胞集团 D．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡 解析：选D。攻击靶细胞使其裂解死亡的细胞是效应T细胞。 3．人体内的某种免疫反应过程可用下图表示。其中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程。下列表述不正确的是(　　) A．a表示吞噬细胞，能对多种病原体起防御作用 B．当d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖、分化并产生抗体 C．抗原与抗体结合后，多数情况下可被a消化 D．抗原经过程①②③传递后，能刺激c增殖、分化 解析：选B。由图解可以推出a、b、c、d和e分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞。记忆细胞再次接触抗原X后，能迅速增殖、分化出浆细胞；浆细胞不能识别抗原。 4．(2012·高考福建卷)将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为(　　) A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原 解析：选C。注入小鼠B细胞后的家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团，说明小鼠的B细胞可以诱导家兔产生体液免疫，产生使小鼠T细胞凝集的抗体。抗原和抗体的结合具有特异性，说明小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原。 5．先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明(　　) A．小鼠对抗原A更敏感 B．抗原A的破坏性更大 C．二次反应比初次反应更强 D．小鼠对抗原B反应较慢 解析：选C。先注射抗原A后，小鼠体内产生了记忆细胞，当再次注射抗原A时，小鼠针对抗原A进行了二次免疫，而针对抗原B是初次免疫。从图中看出针对抗原A，二次免疫产生的抗体量大，因而二次免疫比初次免疫反应更强。 6．(2012·高考大纲全国卷改编)回答下列问题： (1)大多数病毒进入人体内经过____________细胞的摄取和处理，使暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌____________。 (2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)一种病毒含有________(填“1种”或“2种”)核酸。 (4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导__________________。 解析：解答本题时应灵活、全面地运用免疫的相关知识，并注意分析题目所提问题的实质。 (1)大多数病毒进入人体内，首先经过吞噬细胞的摄取和处理，使抗原决定簇暴露于抗原表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子。 (2)接种疫苗后，人体产生相应的记忆细胞，当病毒再次入侵机体时，记忆细胞会迅速增殖分化为相应的浆细胞，产生大量抗体，清除病毒。此题很容易误答为体内已产生相应抗体。 (3)一种病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA。 (4)灭活的仙台病毒在细胞工程中可作为诱导动物细胞融合的诱导剂。 答案：(1)吞噬　淋巴因子　(2)当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，分泌抗体，清除病毒　(3)1种　(4)细胞融合 1．下列关于抗原的叙述中，正确的是(　　) A．机