高考生物一轮复习-细胞膜-系统的边界配套练习.docVIP

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高考生物一轮复习-细胞膜-系统的边界配套练习

细胞膜 系统的边界配套练习 一、选择题 1.心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞在细胞膜上的不同主要体现在(  ) A.磷脂的含量高低    B.蛋白质的含量及种类不同 C.糖类的含量及种类不同 D.脂质的含量及种类不同 解析: 细胞具有多样性,不同细胞的结构不同,导致功能存在差异。细胞膜的不同主要体现在蛋白质的种类和含量的不同。 答案: B 2.常用哺乳动物成熟的红细胞作材料来研究细胞膜的组成是因为(  ) A.哺乳动物红细胞容易得到 B.哺乳动物红细胞在水中容易涨破 C.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构 D.哺乳动物成熟红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到 解析: 哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、线粒体膜等膜结构,往往用作研究细胞膜组成的材料。 答案: C 3.如图所示为某生理活动的一个过程,这一过程体现出细胞膜的哪一项功能(  ) A.控制物质进出细胞 B.将细胞与外界环境分隔开 C.具有选择透过性 D.进行细胞间的信息交流 解析: 精子和卵细胞之间直接接触,并相互识别完成受精的过程中,两种细胞间进行了充分的信息交流。 答案: D 4.细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是(  ) A.b细胞与乙细胞上受体的化学本质都是糖蛋白 B.图2可以表示精子与卵细胞的识别 C.若a细胞为胰岛B细胞,则胰岛素通过血液循环最终作用于机体的肝细胞、肌细胞等靶细胞 D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 解析: 细胞膜上受体的本质是糖蛋白,A正确;图2表示的是细胞的直接接触,精子和卵细胞的识别就属于此种方式,B正确;胰岛B细胞产生胰岛素,通过血液循环到达肝脏和肌肉,靶细胞上的受体与胰岛素作用,从而实现信息交流,C正确;细胞间的信息传递途径除图示的两种外,第三种途径(如高等植物的细胞间通过胞间连丝进行信息交流)不需要受体的作用,D错误。 答案: D 5.下图表示各种细胞膜组成成分的含量,图示能说明的是(  ) A.构成细胞膜的主要成分是蛋白质、脂质和糖类 B.细胞膜中的脂质和蛋白质含量的变化与细胞膜的功能有关 C.细胞膜的功能越简单,所含蛋白质的数量越多 D.蛋白质在进行细胞间的信息交流中具有重要作用 解析: 由图中数据可知,细胞的组成成分有蛋白质、脂质和糖类,但主要成分是蛋白质和脂质,A错误;细胞膜的功能越复杂,蛋白质的种类和数量越多,C错误;蛋白质在细胞间的信息交流中有重要作用,但由图中信息不能得出该结论,D错误。 答案: B 6.下列有关细胞膜的制备及观察的叙述,正确的是(  ) A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料 B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁 C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用离心法获取 D.可以用高倍显微镜直接观察 解析: 家鸡不属于哺乳动物,它的红细胞中含有细胞核和细胞器,A错误;植物细胞较小,不能用镊子去除细胞壁,B错误;红细胞吸水后涨破,但要经过离心使细胞膜与其他成分分离开来,C正确;用显微镜观察时应先用低倍镜找到目标,然后用高倍镜进行观察,D错误。 答案: C 7.下列关于细胞膜功能的叙述,不正确的是(  ) A.细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关 B.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动 C.相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间接触 D.细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的 解析: 细胞膜上含有蛋白质和糖类,这是细胞膜进行细胞间信息交流的基础,A正确;多细胞生物体是一个有序的细胞社会,细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动,B正确;细胞间的信息交流有多种方式,除细胞直接接触传递信息外,还可通过细胞通道进行信息交流,C错误;细胞膜可根据生命活动的需要控制物质的进出,但这种控制作用是相对的,细胞不需要的物质,甚至病菌、病毒有时也能进入细胞,D正确。 答案: C 8.如图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述不正确的是(  ) A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B.图中乙细胞表示靶细胞 C.图中a表示信号分子(如激素) D.图中b表示细胞膜上的信号分子 解析: 题图为细胞间进行信息交流的间接传递方式。甲细胞为发出信号的细胞,乙细胞为靶细胞,图中b表示细胞膜上的受体,其化学本质为蛋白质。 答案: D 9.下列有关糖蛋白的叙述,错误的是(  ) A.糖蛋白的构成元素中至少含有C、H、O、N元素 B.生物之间存在生殖隔离的物质基础是细胞膜上糖蛋白的不同 C.依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧 D.癌细胞表面糖蛋白较多,导致黏着性降低,故易扩散和转移 答案: D 10.细胞膜将细胞与外界环境分隔开,关于其作用的说法不正确的是(  ) A.保障了细胞内部环境的相对稳定 B.将生命物质与外界环境

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