高中政治-第二单元-第三课-第一课时-世界文化的多样性课件-新人教版必修3.ppt

第二单元 本单元既是第一单元的深化，又是理解三、四单元的基础。本单元的核心是从文化的传播、继承与创新三个方面分析人类文化的发展。第三课主要讲文化的多样性以及文化传播的方式问题。第四课主要讲传统文化的继承性和文化在继承中发展。第五课主要讲文化创新的源泉、作用和途径。本单元中所谈到的文化传播、继承与创新是三位一体，紧密联系的。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。 文化传承是文化发展的必要前提，发展是传承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。 单元重点：文化的多样性；对待传统文化的态度；文化继承与发展的关系；文化创新的途径。 单元难点：世界文化的多样性；传统文化的影响；如何在文化创新的过程中克服错误倾向。 一、异彩纷呈，交相辉映 1．地位 世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，①______是民族身份的重要标志。 2．表现 从②________和③________中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 (1)民族节日：是一个民族④________的长期积淀。庆祝民族节日，是⑤________的集中展示，也是⑥________的集中表达。 (2)文化遗产：是一个国家和民族⑦________的重要标志。它不仅对于研究⑧______具有重要意义，而且对于展现⑨________具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。联合国教科文组织决定，以⑩________的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 二、透视文化多样性 1．文化多样性的含义 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的?________和?________各具特色。 2．文化多样性的作用 文化多样性是人类社会的?________，也是人类文明进步的?________。 三、尊重文化多样性 1．文化多样性的表现 (1)文化的多种形式本身就展现了世界文化的多样性，如道德、哲学、宗教、文学艺术、科技等。 (2)世界文化的多样性，更强调了不同国家、不同民族文化的特殊性、个性特征。 (3)有关“文化多样性”这一考点的考查方式：常用来分析异彩纷呈的民族文化。通过各民族在民族节日、建筑风格、风俗习惯等方面的差异来分析说明各民族文化具有多样性，并由此分析对待文化多样性的态度、原则等。运用民族节日和文化遗产的有关知识，分析国家重视民族节日的原因，分析加强文化遗产保护的必要性。 1．文化的多样性与文化的多元化 文化的多样性不同于文化的多元化。文化的多样性主要是从文化的表现形式方面来讲的。文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。而文化的多元化则主要是从文化的来源和性质方面来说的。由于产生的社会基础不同，不同文化赖以存在和发展的基础也不同。因此，各种文化性质上的差异就是在多元的意义上理解的差异。文化的多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向。 2．文化遗产、世界文化遗产、世界遗产的对比 对那些面临失传的古老民族文化，是进行抢救和保护，还是顺其自然地让它们被历史淘汰？ 提示：应进行抢救和保护。古老民族文化属于文化遗产，是一个国家和民族历史文化的积淀，是本民族人民智慧的结晶，同时它们也是人类共同的文化财富。对其抢救和保护不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性也具有重要作用。 2．正确理解文化是民族的，也是世界的 文化的多样性就是文化多元化。 (1)文化多样性主要是从文化的表现形式来讲的。所谓文化多样性，主要是指人类文化的表现形式丰富多样。文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。 (2)文化多元化则主要是从文化的来源和性质来说的。由于产生的社会基础不同，不同地域的文化之间，其赖以生存和发展的根本原则也不同，因此，各种文化性质上的差异就是在多元化意义上理解的差异。 文化是一个民族发展的见证，一个民族的文化只能属于这个民族吗？ 提示：(1)文化是在社会实践中产生和发展起来的，民族文化是一个民族在一定区域内由其社会实践产生并发展起来的。不同的社会实践，使不同民族的文化具有鲜明的个性和特征。文化是民族实践过程的反映，也是这个民族发展的见证。 (2)一个民族的文化不仅是属于这个民族的，同时也是属于世界的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，因而各民族文化也有共性和普遍规律。人们不能只看到民族文化的个性和特征，还应认识到民族文化的共性和世界性。 3．全面掌握尊重文化的多样性 (1)尊重文化的多样性的原因。 ①地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 ②依据：文化是民族的，又是世界的。各民族都有自己的文化个性和特征，都是世界文化不可缺少的色彩。 ③意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求