高中政治-第一课-第一框-揭开货币神秘的面纱课件-新人教版必修1.ppt

爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。 6、 爱护人民币，打击假币违法行为 * 物物交换（商品——商品） 货币的产生 出现一般等价物（商品—一般等价物—商品） 金银固定充当一般等价物（商品—货币—商品） 货币产生 结论：货币是商品交换发展到一定阶段的产物 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 1、货币的产生： 二、货币 2、货币的含义： 从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 3、货币的本质：一般等价物 3. 货币与一般等价物的区别是: A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以 B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以 D 货币是固定的,一般等价物是不固定的 D 思考： （1）这些标价表明了货币执行什么职能？ （2）这里的数量单位表示的是什么?哪件商品的价值大，怎么判断？ （3）这个过程，有没有看到真正的货币？ 1、价值尺度 (1) 含义： 三、货币的基本职能 (3)执行：货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币（即想象中的货币）。 (2)原因： 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 是因为货币也是商品，也有价值。 （4）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值 钱 这里的货币发挥了什么作用? 货币执行流通手段职能 苹果四代 4200元 2、流通手段 （1）含义: （2）执行：作为流通手段的货币只能是现实中的货币 货币充当商品交换媒介的职能 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 请问：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ 商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品 课堂探究四 贮藏手段 支付手段 世界货币 货币被当作社会财富的一般代表保存起来，执行的是贮藏手段的职能 买卖赊账。货币被用来清偿债务或支付地租、利息、税款、工资等，就是货币支付手段的职能。 货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额、作为社会财富在国家之间转移 3、其他职能： 黄金、美元、日元、欧元、英镑 下面活动中货币执行了哪种职能？ A、1台彩电标价3000元 B、工厂财务人员向工人发工资 C、张三在市场上用10元钱买一斤肉 D、李四到银行取回1万元存款的利息 E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 F、《马关条约》规定清政府向日本赔偿 军费2亿两白银 价值尺度 支付手段 流通手段 支付手段 贮藏手段 世界货币、支付手段 ①价值尺度多用标价、价格等词。 ②流通手段多用购买、买卖、现场交易等词。 ③支付手段多用赊销赊购、还债、地租、利息、税款、工资等词。 ④贮藏手段多用保存、退出流通流域等词。 ⑤世界货币多用购买外国货、国际收支等词 5．(2010·祥云二中期中考试)知识产权的保护，就是保护工业产权和著作权等。它要求在使用该产权时要经知识产权所有人同意且给予相应报酬。这就是俗话所说的“一手交钱，一手交货”。这里的“钱”(　　) ①执行的是流通手段职能②是现实中的货币　 ③执行的是价值尺度职能　④可以是观念上的货币 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ A 中国人民银行于2008年1月28日发行嫦娥一号金银纪念币。该纪念币共2枚，其中金币1枚，面额为200元，银币1枚，面额为10元，均为中华人民共和国法定货币。 6.对于该套纪念币的认识，正确的是( ） A 能收藏，但不能在市场流通 B 能收藏，也能在市场流通 C 其买卖价格一定小于其面额 D 纪念币同纸币的职能是一样的 B 7、小张在商店里买了一件打折的商品，原价为50元人民币，实际支付了40元。在这一购买活动中，货币执行的是（ ） A 支付手段 B 流通手段 C 贮藏手段 D 价值尺度 B 8．2014年12月1日，职工小张通过银行按揭贷款购买了价格45万元的住宅商品房，其中首付现金15万元，在以后的15年内分期付清银行贷款30万元及利息8万元，这里的45万元、15万元、8万元分别执行了货币的——、——、——职能。(　　) A．价值尺度、流通手段、支付手段　　　　　　 B．流通手段、价值尺度、支付手段 C．价值尺度、支付手段、贮藏手段 D．支付手段、流通手段、贮藏手段 A 小王在公司上班，第一个月领到了4000元工