孙悟空生长的启发.docVIP

PAGE PAGE 1 孙悟空成长的启示 教材简析 群文议题：孙悟空成长的启示 群文材料：《悟空学艺》《蟠桃会大闹天宫》《被压五指山》《三打白骨精》 群文特点： 本课选用的四篇文章，均节选自青少年版《西游记》，第四篇《三打白骨精》稍作修改。四篇材料从不同侧面表现了孙悟空的性格特点，反映了孙悟空成长的蜕变。 阅读目标： 引导学生自主运用默读、浏览、批注、朗读等方式阅读《西游记》片段材料，感受孙悟空的形象。 在孙悟空的故事里反观自己的成长历程，从中获得有益的启示。 教学准备： 准备阅读材料四篇；课件。 阅读流程： 一、简要回顾孙悟空的成长历程，画出成长曲线图。 1.听音乐，回忆。 播放《猴哥》，鼓励学生跟唱。 猴哥 猴哥 你真了不得 五行大山压不住你 蹦出个孙行者 猴哥 猴哥 你真太难得 紧箍咒再念 没改变老孙的本色 画出孙悟空的人生曲线图。 （1）简要回顾孙悟空一生中的重要时期 石猴——齐天大圣——被压五指山——斗战胜佛。 （2）引发思考 孙悟空的一生大起大落，在他成长的上下起伏之间，会留给我们怎样的启示？ 二、学习《拜师学艺》，思考孙悟空得道的成功因素 （一）质疑 1.孙悟空为何就敢自封“齐天大圣”？ 2.这通天的本领是谁教他的？ 3.为什么就单单孙悟空一个人能够得到了菩提祖师的真传，学到这通天的本领呢？ （二）学习材料一《拜师学艺》 学生默读《拜师学艺》，一边读一边勾画重要语句。 思考：为什么就孙悟空就能够练成通天的本领,它拥有哪些过人之处。 （三）学生组内自学、交流 （四）大班交流 交流：勾画哪些语句，从中体会到什么。 预设： (一)尊师重道 （1）只见祖师的门儿半开半掩，悟空闪了进去，见祖师睡在床上，他不敢惊动，便跪在床前。不多时祖师醒来 （2）祖师念了一个口诀，悟空跪在地上，洗耳恭听，牢牢记下。对祖师拜谢深恩。 启发：这里的“跪”你能感受到什么？ 小结：亲其师，才能信其道，学好其道。“尊师重道”正是孙悟空学艺成功的原因之一。 (二)勤学苦练 （1）祖师念了一个口诀，悟空跪在地上，洗耳恭听，牢牢记下。对祖师拜谢深恩。当日起来，暗暗练习，稍一有空，就自己调息。 “洗耳恭听，牢牢记下”：认真听讲；“暗暗练习，稍一有空，就自己调息”学习自觉；反复练习，勤奋刻苦。 （2）悟空道：“弟子愿多学点本领，学七十二般变化。” 好学，有上进心 这时的悟空已经是一窍通时百窍通，当时习了口诀，自修自炼，将七十二般变化都学成了。 “自修自练”：说明孙悟空学习勤奋。 （4）祖师说：“世上无难事，只怕有心人。”悟空叩头即拜：“师父，为人须为彻，索性来个大慈悲，既教会我七十二变之法，把这腾云之法也传给我吧，我决不忘恩。” 再次证明：亲其师，信其道。 小结：“尊师重道”“勤学刻苦”成就了孙悟空的学艺成功。 三、分大组学习《蟠桃会大闹天宫》《被压五指山》，思考其性格的弱点 但悲剧往往就发生在人生得意处。被压五行山下，这样的结局究竟是谁一手造成的？ 分组自学材料二《蟠桃会大闹天宫》，材料三《被压五指山》 《蟠桃会大闹天宫》学习提示：孙悟空大闹天宫，你是同意还是不同意？为什么？ 《被压五指山》学习提示：孙悟空为什么会被压五指山下？ （二）全班交流 交流中达成共识：齐天大圣是因为自己的狂妄自大，而被压在了五指山下！ （三）启发思考 处于人生低谷，是否意味着孙大圣的一生就完了，没有希望了？ 四、学习材料四《三打白骨精》 1.师生分角色朗读。 2.课件出示练习题，学生自由练说。 练习题： 面对唐僧的误会、责骂，孙悟空能（ ）师傅是肉眼凡胎，识不得妖怪； 面对唐僧绝情的驱赶，孙悟空心中毫无（ ），反倒放心不下师傅的（ ）。 昔日不可一世的孙大圣，如今已成长为一个成熟的英雄，懂得了（ ）。 4.达成共识：昔日HYPERLINK /search?word=%B2%BB%BF%C9%D2%BB%CA%C0fr=qb_search_expie=utf8不可一世的孙大圣，如今已成长为一个成熟的英雄，懂得了体谅、包容及谅解。 五、拓展，激趣 配乐朗诵： 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 板书设计： 孙悟空成长的启示 斗战胜佛 齐天大圣