高中数学-1.3.1二项式定理课件-新人教B版选修2-3.ppt

* 二项式定理 问： 我们学习了 牛顿剑桥大学毕业之初，创立了“二项式定理”。前面我们学习了由牛顿和莱布尼茨前后创立的“微积分定理”。知道牛顿创立微积分定理的着力点在于解决运动学问题，注重“数”的研究。而微积分定理是牛顿以二项式定理为基石，研究证明才得到的。 所以，我们这节课要学习的二项式定理在“数”方面的应用是尤为重要的。 我国南宋数学家杨辉早在1261年所著的《详解九章算法》一书里就已经出现了类似的结论。他是以“图”的形式----杨辉三角呈现的。这个发现要比欧洲早五百年左右。由此可见我国古代数学的成就是非常值得中华民族自豪的。 学习目标： （1）应用二项式定理及通项公式 “数算” （2）应用二项式定理的几何形式— 杨辉 三角进行“图算” 学习重点：应用二项式定理及通项公式“数算” 问题探究 探究1. 归纳猜想 (a+b)2= (a+b)3= (a+b)4=? (a+b)1= a2+2ab+b2 a3+3a2b+3ab2+b3 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 观察展开式的结构特征： 1.展开式有多少项？ 2.各项的次数有什么共同点？ 3.字母a次数是怎样变化的？ 字母b的次数是怎样变化的？ 杨辉三角 每一行的两端都是1，其余每个数都等于它“肩上”两个数的和。 a+b 问题探究 探究1.由 归纳猜想 探究2.用组合角度归纳猜想 展开式？ (a+b)3=(a+b)(a+b)(a+b) =C30a3+C31a2b+C32ab2+C33b3 对(a+b)3的展开式进行分析： 展开后其项的形式为:a3,a2b,ab2,b3 3个括号中有1个取b,剩下的都是a, 3个括号中都不取b,而全部取a, 则a3前的系数为C30 则a2b前的系数为C31 则ab2前的系数为C32 (a+b)3=(a+b)(a+b)(a+b) 复 习 引 入 项的系数是 什么？ 3个括号中有2个取b,剩下的都是a, 3个括号中有3个取b, 而不取a, a3项: a2b项: ab2项: b3项: (a+b)4 a2b2 = a4 a3b ab3 C40 C41 C42 C43 C44 + + + + 则b3前的系数为C33 若先选b，再选a 问题探究 探究1.由 归纳猜想 探究2.用组合数归纳猜想 展开式？ (a+b)n= Cn0an+Cn1an-1b+….+Cnran-rbr+…+Cnnbn(n∈N+) 二项展开式 ? 通项： 二项式系数： 问题探究 探究1.由 归纳猜想 探究2.用组合数归纳猜想 展开式？ (a+b)n= Cn0an+Cn1an-1b+….+Cnran-rbr+…+Cnnbn(n∈N+) 二项展开式 探究3.二项展开式的特点 1.展开式有多少项？ 2.各项的次数有什么共同点？ 3.字母a次数是怎样变化的？ 字母b的次数是怎样变化的？ 通项： 二项式系数： a降幂 b升幂 次数和为n,b的次数与 上标一致 n+1项 问： 我们学习了 问题探究 探究1.由 归纳猜想 探究2.用组合数归纳猜想 展开式？ (a+b)n= Cn0an+Cn1an-1b+….+Cnran-rbr+…+Cnnbn(n∈N+) 二项展开式 探究3.二项展开式的特点 1.展开式有多少项？ 2.各项的次数有什么共同点？ 3.字母a次数是怎样变化的？ 字母b的次数是怎样变化的？ 通项： 二项式系数： a升幂 b降幂 次数和为n,b的次数为r n+1项 问：a是？b是？ (a+b)1 (a+b)3 (a+b)4 (a+b)5 (a+b)2 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 (a+b)6 1 6 15 20 15 6 1 …… …… (a+b)n= Cn0an+Cn1an-1b+….+Cnran-rbr+…+Cnnbn(n∈N+) 数算 图算 (a+b)n= Cn0an+Cn1an-1b+….+Cnran-rbr+…+Cnnbn(n∈N+) 二项式定理: 例 写出 的二项展开式 解： =x5+5x3+10x+10x-1+5x-3+x-5 b是？ 思考：a是？ 通项： 二项式系数： 变式1：写出(x- )5的二项展开式 思考：a是？ b是？ - x (a+b)n= Cn0an+Cn1an-1b+….+Cnran-rbr+…+Cnnbn(n∈N+) =x5-5x3+10x-10x-1+5x-3-x-5 找一找:(1) 展开式中的第五项是