（安徽专用）高考生物-单元评估检测（九）.docVIP

单元评估检测（九） （45分钟 80分） 一、选择题(本题共小题每小题分共分 1.一个废弃鱼塘的演替过程如图下列叙述正确的是(　　) 演替先后顺序丁→乙→丙→甲 生物多样性丁甲丙乙 此演替过程属于初生演替 此演替过程属于次生演替 安庆模拟关于下列概念图中序号所表示的含义说法错误的是(　　) 序号代表种群密度 迁入率由序号或序号代表 序号代表出生率或死亡率 序号、依次代表年龄组成、性别比例 汾阳模拟研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系将调查结果绘制成如图曲线根据该曲线为充分利用草鱼资源又不影响可持续发展理论上应从哪一年进行捕捞每年最多捕捞草鱼的量是多少(　　) 第年　捕捞量为 B.第年　捕捞量为 C.第年　捕捞量为 D.第年　捕捞量为 4.科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) 该生物的种群增长曲线呈“”型 死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素 要合理地利用该种动物资源应将该种群的密度控制在点时的水平 点时种群增长速率最大种群达到最大环境容纳量 下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况。下列说法中正确的是(　　) 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的段则Ⅱ处的生长素浓度可能在段 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的段则Ⅱ处的生长素浓度可能在段 生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用 若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的段则Ⅳ处的生长素浓度可能在段 合肥模拟在一个草原生态系统中草是生产者鼠是初级消费者。现将某动物新物种引入该生态系统调查鼠与的种群数量变化结果如下表。若不考虑气候和其他因素的影响下列叙述正确的是　　 时间年 2 3 4 5 6 7 8 鼠种群 数量只 19 500 14 500 10 500 9 500 9 600 9 500 9 600 X种群 数量只 120 200 250 180 170 180 170 A.在该调查时间内物种种群增长曲线大致呈“”型 在第年种群数量最多的原因是种内斗争最弱 鼠和种群为竞争关系种群数量增加时鼠种群数量会减少 鼠和种群为捕食关系如果鼠种群发生鼠疫大量死亡种群数量也会下降 本题共小题共分 7.(15分某研究所调查发现某种鱼迁入一生态系统后种群数目会发生变化。 如图表示该鱼种群数量增长速率随时间变化的曲线请分析回答 (1)在 (2)捕获该鱼的最佳时期为　　　时,原因是　　　　　　　　　　　　。 (3)该鱼在t2时期后种群数量变化是　　　　。 分某兴趣小组对某池塘及其周围荒地的种群和群落等相关信息进行调查回答以下问题 (1)该兴趣小组调查的区域内不同位置生物的分布有一定的差异这能体现出群落空间特征中的　　　　　　　　　　池塘内青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼在水体中具有明显的分层现象限制鱼类分层现象的主要因素是　　　　　　　　　。 池塘周围有生理特性十分相似的甲、乙两种植物两种植物按照不同比例混种对收获的种子进行分析计算出不同种植比率甲乙下收获种子的比率甲乙结果如下表。若按照的种植比率来年将获得的种子再混种下去这样连续种植年下列四个选项中最可能的结果是　　　　。 种植比率 0.25 0.67 1.50 4.00 - 收获种子比率 0.37 1.45 2.06 8.08 - a.甲将乙排挤掉　　　　　　乙将甲排挤掉 两者优势大致相当　　　　不能确定 该兴趣小组对该池塘内的青鱼数量进行调查在该池塘内随机设置了若干捕鱼篓。捕获结果统计如下表 捕获鱼总条数 青　鱼 第一次捕捉 86(标记后放生 第二次捕捉 84(其中条有标记 ①利用标志重捕法统计种群数量时对标记物有何要求　　　　　　　　。 ②该池塘内青鱼数目大约有　　　　　　　条。 如该兴趣小组想在该区域调查群落的物种丰富度对不认识的动植物应如何处理? 　。 分适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为生长素通过促进细胞分泌进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长现提供黑暗中萌发的小麦幼苗如图若干、不同的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具请完成相关实验设计并回答有关问题 (1)实验材料的处理选择若干长势一致的小麦幼苗切取图中　　　　字母对应的胚芽段放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料理由是?　　　　　　　。实验中使用带盖的小瓶的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 酸性物质作用于　　　　结构使之可塑性变大从而促进了植物细胞伸长生长。 为了确定实验中大致范围需要做预实验结果如上面右图