（安徽地区，新课标）中考语文总复习-第20课时-细读课文，分析论据课件（皖考解读+真题例析+随堂演练）.pptVIP

* 第20课时　细读课文，分析论据 方 法 总 结 方 法 总 结 随 堂 演 练 随 堂 演 练 真 题 例 析 真 题 例 析 真 题 例 析 真题例析 方法总结 随堂演练 【2014·河北】 阅读下文，回答问题。 ①古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。 ②唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮举；司马迁的寂寞成就了史家绝唱《史记》，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制《红楼梦》……寂寞是一首歌，是只有一个人的吟唱；：寂寞是一首诗，是来自内心深处的独白。 ③著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。他不喜欢应酬，也反感客人来访，常以生病为由推辞。他每天待在书房里做着自己喜欢的事，真可谓“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”。 第20课时┃ 细读课文，分析论据 真题例析 方法总结 随堂演练 第20课时┃ 细读课文，分析论据 ④钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一次，一位外国女士打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服，只好作罢。也许，正是有了这种闭门读书做研究的态度，钱先生才写出了《谈艺录》《管锥编》等不朽的学术巨著。 ⑤其实，像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会，又能远离这个社会的喧嚣，专心致志做自己的事情。 真题例析 方法总结 随堂演练 第20课时┃ 细读课文，分析论据 真题例析 方法总结 随堂演练 第20课时┃ 细读课文，分析论据 1．选文的中心论点是什么？(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．选文第⑦段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？(2分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．选文第⑧段画横线句子有什么表达效果？(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 运用反问的修辞方法，加强了语气，突出(强调)了寂寞出学问 的论点。 寂寞出学问(唯有寂寞出学问)。(意思对即可) 能耐得住寂寞。(意思对即可) 4．选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？(4分)(★) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 真题例析 方法总结 随堂演练 第20课时┃ 细读课文，分析论据 所用事实论据选自古今中外，典型丰富；在事实论据的使用上，详略得当。 　　解　析　此题考查对论据选取和使用的分析能力。文章所列举的人物从唐代到现代，从中国到国外，典型丰富。注意从论据内容和使用的角度来分析。 真题例析 方法总结 随堂演练 第20课时┃ 细读课文，分析论据 方 法 总 结 论据分事实论据和道理论据两大类。它们的特点首先是具有真实性，有说服力和论证力度；其次是有典型性，即论据有代表性，能以少胜多、以一驭十，能代表某个方面的主流，体现出时代精神。 1．辨析论据类型并理解其作用。 事实论据包括典型事例、史实、数据、图表等；道理论据包括名言、警句及科学原理公式等。 2．用简洁的语言概括论据。 在概括事实论据时要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用准确的语言表述。 真题例析 方法总结 随堂演练 第20课时┃ 细读课文，分析论据 论据的辨析和理解 3．按要求补写论据。 补写的论据要求典型、有代表性、说服力强，要答好这类题目，需要平时多留心生活，多读书，多积累。 4．分析观点与材料之间的内在联系。 无论是事实论据还是道理论据，都是用来证明作者的观点的。在阅读时要分析直接或间接证明的是作者的哪个观点。答题时往往要求答出作者直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。 真题例析 方法总结 随堂演练 第20课时┃ 细读课文，分析论据 随 堂 演 练 【2014·长沙】 阅读下文，回答问题。 著述出书的最高境界 做学问有三种境界